ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L'impact des Facteurs Développementaux Sur la Théorie de L'esprit Chez le Jeune Enfant Autiste

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Developmental Factors on Theory of Mind in Young Children with Autism
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: Trari, Medjaoui Radjaa (Author)
مؤلفين آخرين: Abderrahim, Linda (Co-Author)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 316 - 330
DOI: 10.54001/2258-006-004-018
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144676
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Theory of Mind; Autism | Developmental Factors | Performance | Autism Intensity
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02995nam a22002657a 4500
001 1887970
024 |3 10.54001/2258-006-004-018 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Trari, Medjaoui Radjaa  |e Author  |9 613744 
245 |a L'impact des Facteurs Développementaux Sur la Théorie de L'esprit Chez le Jeune Enfant Autiste 
246 |a The Impact of Developmental Factors on Theory of Mind in Young Children with Autism 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية  |c 2020 
300 |a 316 - 330 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |d Cet article a pour objectif d’étudier les liens entre les facteurs développement aux et l’évolution des performances de la théorie de l’esprit (TOM: Theory Of Mind) afin de mieux adapter la prise en charge de l’enfant autiste, À travers cette étude dont la population examinée inclut 12 enfants, 7 garçons et 5 filles, âgés de 4 à 9 ans, nous verrons comment ces facteurs déterminent les différences dans l’acquisition des capacités à la « TOM » chez les enfants atteints d'autisme, Aussi, nous soulignerons une corrélation entre les facteurs développementaux (âge chronologique, âge mental, âge verbal et âge cognitif) et la mise en place des performances à la théorie de l’esprit, Enfin nous montrons l’impact de la sévérité symptomatique de l’autisme sur le développement de la théorie de l'esprit. 
520 |b This article aims to study the links between developmental factors and the evolution of the performance of the theory of mind (TOM: Theory Of Mind) in order to better adapt the management of the autistic child, Through this study, whose examined population includes 12 children, 7 boys and 5 girls, aged 4 to 9 years, we will see how these factors determine the differences in the acquisition of the capacities to the “TOM” in the children reached of the autism, Also, we will highlight a correlation between developmental factors (chronological age, mental age, verbal age and cognitive age) and the establishment of performance in theory of mind, Finally, we show the impact of the symptomatic severity of autism on the development of theory of mind. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a أطفال التوحد  |a العوامل التنموية  |a نظرية العقل 
692 |b Theory of Mind; Autism  |b Developmental Factors  |b Performance  |b Autism Intensity 
700 |9 613745  |a Abderrahim, Linda  |e Co-Author 
773 |4 علم النفس  |4 التربية والتعليم  |6 Psychology, Applied  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Journal of Psychological and Educational Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ  |l 004  |m مج6, ع4  |o 2258  |s مجلة العلوم النفسية والتربوية  |v 006  |x 2437-1173 
856 |u 2258-006-004-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1144676  |d 1144676 

عناصر مشابهة