Le Rôle des Capacités Communicatives dans L’acquisition de la "T. O. M." chez les Enfants Atteints D’autisme
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Communication Skills in the Acquisition of "T. O. M." to Children with Autism |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبعاد |
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |
| المؤلف الرئيسي: | مجاوي، رجاء تراري (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Medjaoui, Radjaa Trari |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحيم، ليندة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 763 - 775 |
| رقم MD: | 1274109 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Communicative Skills | "T. O. M." Theory of Mind | Acquisition | Development | Autism
|
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
The purpose of this article is to study the link between communicative skills and the acquisition of theory of mind in the case of autistic disorder. Through our sample, we examined the communicative skills as well as the development of the theory of mind in these autistic children using the Vineland the Pep3 and the tests of emotional understanding. The field study led us to conclude that communicative ability determines the differences in the acquisition of theory of mind performance in children with autism. Cet article a pour objectif d'étudier le lien entre les capacités communicatives et l’acquisition de la théorie de l'esprit dans le cas du trouble autistique. À travers notre échantillon, nous avons examiné les compétences communicatives ainsi que le développement de la théorie de l'esprit chez ces enfants autistes et ce, en utilisant échelle de la Vineland et les épreuves de la compréhension émotionnelle. L'étude sur terrain nous a mené à conclure que la capacité communicative détermine les différences dans l'acquisition des performances à la théorie de l'esprit chez les enfants atteints d'autisme. |
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