ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل أدوار القيادة الجامعية ف...>الوصف

تحليل أدوار القيادة الجامعية في تعزيز الهوية الوطنية وفق أنموذج ليدكا للتفكير الاستراتيجي

المصدر: المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: الحارثي، عبدالله بن ضيف الله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharthi, Abdullah Dhaif Allah Mohammed
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: شقراء
الهيئة المسؤولة: جامعة شقراء
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: فبراير
الصفحات: 293 - 318
رقم MD: 1145194
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجامعات | القيادة الجامعية | الهوية الوطنية | التفكير الاستراتيجي | نموذج ليدكا | رؤية 2030 | السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أدوار القيادة الجامعية في تعزيز الهوية الوطنية عبر معرفة مكونات الهوية الوطنية وعوامل تشكلها، ومن ثم استخدام أنموذج ليدكا في التعرف على الهويات الثابتة والمتحركة ذات العلاقة بالتعليم الجامعي، والعمل على تقديم مجموعة من المبادرات التي قد تسهم في تعزيز الهوية الوطنية لطلبة وخريجي الجامعات، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث، وخرجت الدراسة بعدد من النتائج من أهمها ضرورة اقتناص الفرص التي تتيحها برامج رؤية المملكة 2030 م، وتنفيذ عدد من المبادرات التي اقترحها الباحث كمقترح تصميم مقرر "التاريخ والحضارة" كمتطلب جامعي لكل التخصصات، كما خرجت الدراسة باقتراح مبادرة تحت مسمى جائزة الجامعة السنوية لتعزيز الهوية الوطنية في مجالات التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع والخدمات المساندة.

This study aimed to analyze the roles of the university leadership in promoting national identity by knowing the components of national identity and its factors and then using the Liedtka model to identify Constant and transformed identities related to university education, After presenting a set of initiatives that may contribute to enhancing the national identity of university students and graduates, the researcher used the descriptive approach, he study came up with a number of results, the most important of which is the resort to seize the opportunities offered by the Kingdom's Vision 2030 programs, The implementation of a number of initiatives proposed by the researcher, including the design of the course "History and civilization" as a university requirement for all disciplines, The study also came up with the proposal of the University Prize initiative in a number of fields related to enhancing the national identity in the fields of teaching, scientific research, community service and support services.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.