ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة النفسية وعلاقتها بالذك...>الوصف

المرونة النفسية وعلاقتها بالذكاء العاطفي لدى تلامذة الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: A Psychological Resilience and its Relationship to Emotional Intelligence among Key Stage Two Students in Basic Education in Homs City
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الوعري، هبة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سويد، داليا (مشرف), محمود، سوسن نادر الشيخ (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع23
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 101 - 154
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1145286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء العاطفي | الصحة النفسية | طلبة المرحلة الأساسية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | الذكاء العاطفي | Psychological Resilience | Emotional Intelligence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: 1-تعرف العلاقة بين درجات أفراد العينة على مقياس المرونة النفسية ودرجاتهم على مقياس الذكاء الانفعالي. 2-تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس المرونة النفسية وفق متغيري النوع ومستوى تعليم الأم. 3-تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الانفعالي وفق متغيري النوع ومستوى تعليم الأم. تكونت العينة من 300 تلميذا وتلميذة من تلامذة الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حمص ممن هم في المدارس الحكومية. أدوات الدراسة مقياس المرونة النفسية من إعداد الباحثة ومقياس بار -أون وبيركر للذكاء الانفعالي. نتائج الدراسة: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,05 بين درجات أفراد العينة على مقياس المرونة النفسية ودرجاتهم على مقياس الذكاء الانفعالي. كما أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على مقياس المرونة. إلا أنه يوجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير مستوى تعليم الأم على مقياس المرونة النفسية وهي لصالح أبناء ذوي الأمهات ممن هن ينتمين لفئة التعليم ما فوق الثانوي كما أنه يوجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيري النوع ومستوى تعليم الأم على مقياس الذكاء الانفعالي لصالح الذكور ولصالح أبناء الأمهات اللواتي ينتمين لفئة التعليم ما فوق الثانوي.

The present study aimed to identify: The relationship between the scores of the sample on the scale of psychological resilience and their grades on the scale of emotional intelligence. Difference between the average scores of the sample on the scale of psychological resilience according to variables (gender, mothers level of education). Difference between the average scores of the sample on the scale of emotional intelligence according to variables (gender, mothers level of education). The sample consisted of (300) students of the public school in Homs. The study tools: scale of psychological resilience and scale of emotional intelligence. The result of the study: there is a statistically significant correlational relationship on the level of significance of 0,05 between the degrees of parameters on the scale of the psychological resilience and their degrees on the scale of emotional intelligence. There are no statistically significant difference due to the variable gender on the psychological resilience scale. There are statistically significant difference due to variable mother's level education on the scale psychological resilience. There are statistically significant difference due to variable gender on the scale emotional intelligence for the male students. There are statistically significant difference due to variable mother's level education on the scale emotional intelligence for the students whose mothers have a higher education level secondary.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.