ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي وعلاقته بالمرون...>الوصف

الذكاء العاطفي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى طلبة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Smartness His Relationship Psychological Flexibility I have Middle School Students
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: رزيج، فيصل حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raziq, Faisal Hamdi
المجلد/العدد: مج13, ع47
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أيلول
الصفحات: 525 - 545
DOI: 10.51990/2228-013-047-078
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1183067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الطلبة | الذكاء العاطفي | المرونة النفسية | الصحة النفسية | التعليم الإعدادي | محافظة صلاح الدين | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء العاطفي | المرونة النفسية | طلبة الإعدادية | نظريات الذكاء العاطفي | نظريات المرونة النفسية | Emotional Smartness | Psychological Flexibility | Middle School Students | Emotional Intelligence Theories | Psychological Resilience Theories
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن الذكاء العاطفي يساعد الفرد على فهم وتحليل انفعالات الأخرين ليتمكن من تحقيق قدر كبير من التكيف مع نفسه ومع الأخرين ينظر إلى المرونة النفسية كونها تنظيما ديناميكيا مكوننا من عدد من العناصر المتفاعلة مع بعضها البعض وهي عناصر غير ملموسة، بل مظاهر وتفسيرات تلحق بالسلوك الإنساني واستهدف البحث الحالي التعرف على مستوى الذكاء العاطفي والمرونة النفسية تبعا لمتغيري الجنس (ذكور - إناث)، والتخصص (علمي - إنساني) وكذلك معرفة العلاقة بين الذكاء العاطفي والمرونة النفسية لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية للصف الرابع العام. وقد بلغت عينة البحث (٢٠٠) طالبا وطالبة من مدارس وثانويات محافظة صلاح الدين/ قضاء تكريت. أصبح المقياسين بصيغتهما النهائية يضم (٥٠)، (٥٤) فقرة وقد حسب معامل ثبات المقياسين بطريقة إعادة الاختبار والتجزئة النصفية وقام الباحث بتطبيق أداتي: الذكاء العاطفي والمرونة النفسية على عينة من طلبة المرحلة الإعدادية لمدينة تكريت المركز ومن التخصص العلمي والأدبي بواقع (٢٠٠) طالبة وطالب وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة وحدة، توصل الباحث إلى النتائج التالية. إن طلبة المرحلة الإعدادية يتصفون بمستوى ذكاء عاطفي ومرونة نفسية. عدم وجود فرق دال إحصائيا يعزى إلى متغير الجنس والتخصص في مستوى الذكاء العاطفي، عدم وجود فرق دال إحصائيا يعزى إلى متغير الجنس والتخصص في مستوى المرونة النفسية، وجود علاقة قوية بين الذكاء العاطفي والمرونة النفسية، لا يختلف الذكور عن الإناث في المرونة النفسية.

The Emotional Intelligence helps the individual to understand and analyze the emotions of others to be able to achieve a great deal of adjustment with itself and with others perceived psychological flexibility being organized dynamically Mkonnena from a number of interacting elements with each other which elements of intangible, but manifestations and interpretations attached to human conduct and The current research aimed to identify the level of emotional intelligence and psychological resilience according to the variables of gender (males - females), and specialization (scientific - human), as well as knowing the relationship between emotional intelligence and psychological resilience among a sample of middle school students for the fourth year of the year . The research sample has reached (200) male and female students from schools and secondary schools in Salah al-Din Governorate / Tikrit District. The scale became the yen as the final houses (50), (54) paragraph has calculated the stability coefficient scale yen in a way re - testing and retail midterm and the researcher applying two tools: Emotional Intelligence and mental flexibility on a sample of students in the preparatory stage for the city of Tikrit, the center and specialization of scientific and literary reality (200) male and female students, after collecting the information and processing it statistically by using the T-Test for one sample. The researcher reached the following results. The middle school students are characterized by the level of emotional intelligence and psychological flexibility. There is no statistically significant difference attributable to the variable of gender and specialization in the level of emotional intelligence, the absence of a statistically significant difference due to the variable of gender and specialization in the level of psychological resilience, and there is a strong relationship between emotional intelligence and psychological resilience, males do not differ from females in psychological resilience.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.