ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التغلب على معوقات تنفيذ...>الوصف

أساليب التغلب على معوقات تنفيذ الأنشطة المدرسية من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Styles of Overcoming Obstacles to Implementing School Activities from the Point of View of Teachers in the First Stage of Basic Education
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أبو ناصر، آلاء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صاصيلا، رانية (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع7
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 11 - 40
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1145361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الاتجاهات التربوية | التعليم الأساسي | الأنشطة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأساليب | المعيقات | الأنشطة المدرسية | الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | معلمو الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي | Styles | Obstacles | School Activities | The First Cycle of Basic education | Teachers of the first Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف أساليب التغلب على معوقات تنفيذ الأنشطة المدرسية من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، وذلك في المحاور الثلاثة: (المعوقات المتعلقة بالتلاميذ، المعوقات المتعلقة بالإدارة للنشاط والتخطيط له، المعوقات المتعلقة بالإمكانات والمصادر المتاحة)، ولأجل ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت استبانة مكونة من (23) أسلوبا تندرج تحت هذه المحاور. وبعد التأكد من صدقها وثباتها، قامت الباحثة بتطبيقها على عينة عشوائية، تكونت من (150) معلما ومعلمة من معلمي الحلقة الأولى في مدارس مدينة دمشق للعام الدراسي 2019-2020. وخلص البحث إلى النتائج الآتية: -أشارت نتائج البحث أن آراء المعلمين في أساليب التغلب على معوقات تنفيذ الأنشطة تراوحت بين الدرجات المرتفعة جدا والمرتفعة والمتوسطة، في حين لم توجد درجات منخفضة لدى أفراد العينة نحو مضمون البنود، مما يدل على أن جميع فقرات ومحاور الاستبانة تعد حلولا صالحة من وجهة نظر المعلمين للتغلب على معوقات تنفيذ الأنشطة المدرسية. -وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات آراء معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول أساليب التغلب على معوقات تنفيذ الأنشطة المدرسية تبعا لكل من متغيري الدورات التدريبية وسنوات الخبرة لصالح الذين اتبعوا دورات، وذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات). وبناء على نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات أهمها: -تدعيم الأنشطة المدرسية بمزيد من الأبحاث والدراسات التجريبية يكون الهدف منها تطوير برامج الأنشطة والتخطيط لها في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة. -تفعيل دور اللجان المدرسية المختلفة لخدمة النشاط المدرسي والتغلب على معوقات تنفيذه. -وضع خطط النشاط المدرسي في ضوء الإمكانات المادية المتاحة.

The research aims to identify styles to overcome obstacles to implementing school activities from the point of view of teachers of the first stage of basic education, in the three axes: (Obstacles related to students, obstacles related to activity management and planning, obstacles related to available capabilities and resources). To this end, the researcher used the descriptive method and prepared a questionnaire consisting of (23) methods that fall under these axes. After confirming its validity and stability, the researcher applied it to a random sample of (150) teachers from the first cycle teachers in Damascus schools for the academic year 2019-2020. The research concluded the following results: - The results of the research indicated that teachers ’opinions on styles to overcome obstacles to implementing activities ranged between high, high and very medium grades, while there were no low scores among the sample members for the content of the vocabulary, which indicates that all the paragraphs and axes of the questionnaire are correct solutions from the teachers’ point of view. Overcoming obstacles to implementing school activities. - There are statistically significant differences between the average opinions of teachers in the first cycle of basic education on styles of overcoming obstacles in implementing school activities according to each of the training courses variables and years of experience in favor of those who followed courses, and those with experience (more than 10 years). Based on the results of the research, the researcher presented a set of proposals related to: - Supporting school activities with more research and experimental studies aimed at developing activities' programs and planning them in the light of educational trends. - Activating the role of the various school committees to serve the school activity and overcoming obstacles to its implementation. - Developing school activity plans in light of the available material resources.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.