ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أساتذة التعليم الابتدا...>الوصف

اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو التكوين أثناء الخدمة: دراسة ميدانية بمدارس مقاطعة مدينة مستغانم

العنوان المترجم: Trends of Primary Education Teachers Towards In-Service Training: A Field Study in The Schools of The District of Mostaganem City
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: أم الخيوط، إيمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oum El-Kiout, Imane
مؤلفين آخرين: بورزق، يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 336 - 348
DOI: 10.53419/2259-000-009-022
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1145635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
معلمو المرحلة الإبتدائية | التأهيل المهني | المؤسسات العليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإتجاهات | التكوين أثناء الخدمة | Tendencies | In-Service Training
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تبحث هذه الدراسة في معرفة طبيعة اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو التكوين أثناء الخدمة بمدينة مستغانم، وما إذا كانت هناك فروق بين اتجاهاتهم تعزى لمتغيري الجنس والمستوى التعليمي، وبهذا استعان الباحثان بتطبيق مقياس الاتجاه نحو التكوين أثناء الخدمة بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، ثم طبق على عينة قدرها 90 أستاذ وأستاذة، وقد توصلت نتائج هذه الدراسة إلى أن طبيعة اتجاهات الأساتذة حول التكوين أثناء الخدمة ضعيفة جدا، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الأستاذة نحو التكوين أثناء الخدمة تعزى لمتغيري الجنس والمستوى التعليمي.

This study examines the knowledge of the nature of the primary school teachers' tendencies towards in-service training in Mostaganem, And whether there are differences between the tendencies attributed to the variables of sex and educational level, Thus, the researchers used the measure to apply trend toward training while in service after the verification of the psychometric properties, Applied to a sample of 90 teachers, The results of this study concluded that the nature of teachers' tendencies towards in-service training is negative, And that there were no statistically significant differences tendencies towards in-service training due to variable both sex and educational level.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.