ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم المعاصر:>الوصف

التعليم المعاصر: رؤية تربوية من منظور إسلامي

العنوان بلغة أخرى: The Contemporary Teacher: An Educational View from an Islamic Perspective
المصدر: مجلة ريادة الاعمال الإسلامية
الناشر: الهيئة العالمية للتسويق الإسلامي
المؤلف الرئيسي: بني عيسى، عبدالرؤوف أحمد عايش (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.52471/1470-006-002-004
ISSN: 2058-5012
رقم MD: 1145641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التربية الحديثة | التربية الإسلامية | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم المعاصر | الرؤية التربوية | المنظور الإسلامي | Contemporary Teacher | Educational View | Islamic Perspective
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على دور التعليم في مواكبة المستجدات المعاصرة، وبيان أهم أدواره من منظور الإسلام، وبيان أهم التحديات المعاصرة للمعلم من تكنولوجيا وعولمة والمحافظة على الهوية الثقافية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فكر متكامل لدور التعليم لمواكبة المستجدات المعاصرة نظريا، ولكن عمليا المشكلة في التنفيذ، ولذلك توصي الدراسة بالممارسة العملية لفكر الإسلام في العملية التربوية وغيرها.

This Study aim to investigate the role of the teacher in conforming to contemporary up- dates from an Islamic perspective. The contemporary up dates add reseed in the present study were represented by those of globalization, technology, and cultural identity. The results of the study showed that in theory, there is comprehensive as well an integrative concept of the role of the teacher as conforming recent developments. In practice, the study reported that is inapplicable. Therefore, the sturdy recommended that the Islamic thought and concept should go generalized to all educational processes.
ISSN: 2058-5012

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.