ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية البيانات التصويرية التف...>الوصف

فعالية البيانات التصويرية التفاعلية "Infographic" في تنمية مهارات المفاهيم الجغرافية في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Infographic on Developing the Geographic Concept Skills in Social Studies and National Education Subject for Students in Middle Third Class
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: الشمري، هزاع عامر أباقرين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 118 - 153
رقم MD: 1145696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم المتوسط | تكنولوجيا التعليم | البيانات التصويرية التفاعلية | المفاهيم الجغرافية | التربية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيانات التصويرية التفاعلية | المفاهيم الجغرافية | Infographic | Geographic Concept Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية البيانات التصويرية التفاعلية (lnfographic) في تنمية مهارات المفاهيم الجغرافية في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لدى طلبة الصف الثالث المتوسط بمحافظة رفحاء، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (24) طالبا، وضابطة (٢٦) طالبا، وقد تم اختيار المدرسة بطريقة عشوائية وتم تعيين فصلين للتجربة بطريقة عشوائية وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أداتها في اختبار للمفاهيم الجغرافية، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة على مستوى اكتشاف المفاهيم، ومستوى تفسير المفاهيم، ومستوى تطبيق المفاهيم وعند المستويات الثلاثة جميعا، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت الدراسة إلى وجود حجم تأثير كبير للبيانات التصويرية التفاعلية في تنمية المفاهيم الجغرافية، إضافة لارتفاع نسب التحسن لمتوسطات طلاب المجموعة التجريبية على اختبار المفاهيم الجغرافية البعدي ككل وعند كل مستوى من المستويات، مقارنة بالنسب المئوية لمتوسطات طلاب المجموعة الضابطة.

The study aimed at recognizing the effectiveness of Infographic in improving the geographic concept Skills in social studies and national education subject for students in middle third class in Rafha. The study sample consisted of (50) students divided into two experimental groups (24) students, and control group (26) students. The study followed the semi-experimental methodology. The study tool is represented in testing the geographic concepts. The study reached the following results: the existence of variances with statistical significance between post-test averages for both experimental and control groups on the level of discovering the concepts, the level of concepts interpretation and the level of applying the concepts, on the three levels, this is for the experimental group. Furthermore, the study reached to the existence of great effect size of Infographic in improving the geographic concepts, in addition to the increase in improvement percentage of the averages of experimental group students on geographic concepts post-test as a whole, for each level, in comparison with the percentages of the averages of the control group students.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.