ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محاولات إخضاع المدارس الأجنبية...>الوصف

محاولات إخضاع المدارس الأجنبية في مصر لإشراف وزارة المعارف 1872-1948 م. = 1288-1367 هـ.

العنوان بلغة أخرى: The Attempts of the Foreign Schools' Subjection to the Supervision of the Ministry of Education in Egypt 1872-1948 = 1288-1367 Hijri
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بأسيوط
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
المؤلف الرئيسي: علي، أشرف محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1817 - 1905
DOI: 10.21608/JFLA.2021.176514
ISSN: 2536-9083
رقم MD: 1146746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | نظم التعليم | التعليم الأجنبي | المدارس الأجنبية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدارس | المعارف | التعليم | الأجنبية | الامتيازات | Schools | Education | Foreign | Concessions | In Original Status
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: لقد قام التعليم الأجنبي في مصر مستقلا عن الدولة، ومستظلا بنظام الامتيازات الأجنبية البغيض، لم يكن يهتم كثيرا بالحكومات ولا يخضع لسلطانها، ولم يكن يحفل بحاجات الشعب ومتطلباته، ولا يعني إلا بنشر ثقافة البلاد التي ينتمي إليها، وتمجيد تاريخها وحضارتها. وتمتع هذا التعليم بحرية واسعة لا نظير لها في بلاده ذاتها. ومع نمو وانتشار هذا النوع من التعليم كان منطقيا أن تعمل وزارة المعارف على إخضاعه لسلطتها، وبذلت من أجل ذلك محاولات ودية أحيانا وقانونية أحيانا أخرى، فصدرت التشريعات التي تنظم التعليم الحر في البلاد وتفرض نوعا من الرقابة على مؤسساته، ومن بينها المدارس الأجنبية. ولما كانت هذه المدارس قد أسهمت بنصيب كبير في إضعاف اللغة العربية لدى تلاميذها -وهي لغة أهل البلاد التي قامت فيها -وذلك لحساب اللغات الأجنبية الأخرى، وأهملت تدريس التاريخ القومي والثقافة القومية والدين الإسلامي رغم الدعوات المكرورة التي وجهت إليها لبذل العناية بتدريس هذه المواد، فقد كان إجبار هذه المدارس على الاهتمام بهذه المواد مجالا آخر للنزاع بين وزارة المعارف وهذه المدارس الأجنبية. وهذا البحث يلقي الضوء على المحاولات التي بذلت من أجل إخضاع المدارس الأجنبية لإشراف وزارة المعارف العمومية خلال الفترة التاريخية 1872 – 1948م.

The foreign education was independent of the state, protected by the odious foreign concessions system which didn't consider governments and being obligated to its authority, people and their needs and demands . It only paid attention to propagating its native culture and glorifying its history and civilization. This kind of education enjoyed a great deal of the unparalleled freedom in its country. Along with the publicity of this type of education, it was a logical act of the ministry of education to attempt to subjugate it to its authority. The ministry exerted great efforts amiably and lawfully, so laws and codes were issued to regulate the free education and impose a sort of supervision over its institutions which include the foreign schools. Since these schools had helped a lot of weakening the students' Arabic language – mother tongue of the state – as an advance against other foreign languages, had neglected teaching the national history, culture, and Islam in spite of the affirmed appeals for paying attention to the tuition of these subjects, forcing these schools to care for the instruction of these domains was another field of conflict between the ministry of education and the foreign schools. This research sheds a light on the exerted attempts of the foreign schools' subjugation to the public ministry of education's direction during the period of (1872-1948).
ISSN: 2536-9083

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.