| LEADER |
03861nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1890789 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 614837
|a عبدالغفار، محمد طه محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إستخدام إستراتيجية القصص الديني في تنمية بعض مهارات التفكير في علم الاجتماع لدي الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2021
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية استخدام استراتيجية القصص الديني في تنمية بعض مهارات التفكير في علم الاجتماع لدي الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي، والمنهج البنائي. وتمثلت أدواتها في قائمة مهارات التفكير، وقائمة القصص الديني، والبرنامج القصصي الديني، ودليل معلم، وكراسة نشاط الطلاب، واختبار مهارات التفكير، والتي تم تطبيقها على الطلاب المكفوفين بالصف الثاني الثانوي وذلك من مدرسة النور الثانوية للمكفوفين بالمنصورة محافظة الدقهلية، والبالغ عددهم (7) طلاب مكفوفين. وقسمت الدراسة إلى ثلاثة محاور، تناول الأول القصص الديني وذلك من حيث مفهومها، وأهدافها التربوية، وخصائصها، وأنواعها. وتحدث الثاني عن مهارات التفكير من حيث مفهومها، والعوامل المؤثرة فيها، وطرق قياس التفكير. وأشار الثالث إلى الإعاقة البصرية من خلال مفهوم الكفيف، وأسباب الإعاقة البصرية، وخصائص المعاقين بصرياً، بالإضافة إلى الأدوات والوسائل التعليمية التي يستخدمها الكفيف. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الاستدلالي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالقصص الديني سواء المرئي والمسموع أو المسرود والمقروء كاستراتيجية أو برنامج مقترح أكثر من غيرها من أنواع القصص الأخرى لما له من شأن عظيم. كما تناولت الدراسة عدة مقترحات والتي منها، إجراء دراسات تهتم بإضافة وحدات تدريسية أو قضايا اجتماعية معاصرة لعلم الاجتماع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجية التعليمية
|a الطلاب المكفوفين
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a المناهج الدراسية
|a مادة علم الاجتماع
|
| 700 |
|
|
|a زهران، هناء حامد
|g Zahran, Hanaa Hamed
|e مشرف
|9 233898
|
| 700 |
|
|
|a العشري، مشيرة محمد حسن
|g El-Ashry, Moshera Mohammed Hassan
|e مشرف
|9 143931
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 236
|m ع236
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-236-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147139
|d 1147139
|
