العلاقة بين ممارسة خدمة الفرد الجماعية والتخفيف من عنف طلاب التعليم الثانوي الفني : دراسة مطبقة على طلاب مدرسة دسوق الصناعية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الدولي الرابع والعشرون للخدمة الاجتماعية - الخدمة الاجتماعية والعدالة الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حجازي، حمدي حامد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | حلوان |
| رقم المؤتمر: | 24 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية الخدمة الاجتماعية ، جامعة حلوان |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1748 - 1826 |
| رقم MD: | 114717 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
السلوك العدواني
| النظم التعليمية
| التعليم الفني
| مصر
| طلاب المدراس الثانوية الصناعية
| العنف الطلابي
| الخدمة الاجتماعية
| دسوق
| السياسة التعليمية
| الأحوال الاقتصادية
| إصلاح التعليم
| المدارس الثانوية الصناعية
| الأحوال الاجتماعية
| الديمقراطية
| الإبداع
| الأخصائيون الاجتماعيون
| التأهلي النفسي
| تقدير الذات
| معلمو المدارس الثانوية الصناعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
عناصر مشابهة
-
تأثير الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في التخفيف من حدة العنف الطلابي المرتبط بالاعتداء على الممتلكات العامة بالمدارس الفنية الثانوية
بواسطة: أحمد، فضل محمد منشور: (2011) -
العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام في خدمة الفرد وتنمية المسئولية الإجتماعية لدى الطالبات المراهقات من أبناء المطلقات
بواسطة: خلفه، دعاء فؤاد عبدالغني منشور: (2011) -
العلاقة بين تحقيق المساندة الاجتماعية لطلاب ضحايا التنمر المدرسي باستخدام نموذج التركيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية والتخفيف من فرص التعرض للتنمر المدرسي بصوره المختلفة بالمدارس الثانوية الفنية
بواسطة: سعد، علي عبدالله محمد منشور: (2022) -
سلوك الإخلال بالنظام المدرسي وعلاقته بالكفاءة الإجتماعية لدى طلاب التعليم الثانوي : مع تصور مقترح لدور الأخصائي الإجتماعي في مواجهة سلوك الإخلال بالنظام المدرسي
بواسطة: سكران، ماهر عبدالرازق منشور: (2011) -
تصور مقترح لدور الخدمة الاجتماعية المدرسية في مواجهة مشكلة العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السيسي، محمود ناجي منشور: (1998)
