ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج التربية العملية ب...>الوصف

تقويم برنامج التربية العملية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية أصول الدين

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Practicum Program at Imam Mohammad bin Saud Islamic University from the Viewpoints of Student Teachers at the Faculty of Fundamentals of Religion
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجابر، عبدالرحمن بن حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jaber, Abdulrahman Hamad
المجلد/العدد: ع189, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 35
DOI: 10.21608/JSREP.2021.158649
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1147175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التقويم التربوي | التربية العملية | الطلبة المعلمون | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج التربية العملية | كلية أصول الدين | المشرف التربوي | مشرف التربية العملية | Practical Education Program | Faculty of Fundamentals of Religion | Educational Supervisor | Supervisor of Practical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تقويم برنامج التربية العملية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية أصول الدين، وقد سعت الدراسة إلى الوقوف على وجهات نظر الطلبة في محاور ثلاث هي: المشرف التربوي، والمدارس المتعاونة؛ وإجراءات وآليات برنامج التربية العملية. وقد تكونت عينة البحث من 90 طالبا معلما من كلية أصول الدين، تم اختيارهم قصدياً، وللحصول على وجهات نظر الطلبة المعلمين، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، واختار أداة الاستبانة لتحليل الواقع، وقد تكونت الاستبانة مكونة من 31 فقرة موزعة على ثلاثة محاور وزعت على الطلاب إلكترونيا، وبعد إجراء عملية التحليل، تم التوصل إلى عدد من النتائج من أبرزها: أن الطلاب مؤيدون للممارسات الواردة في أعمال المشرف التربوي بمتوسط يبلغ (2,75) وأيضا مؤيدون على جميع الممارسات الواردة في أعمال المدارس المتعاونة بمتوسط يبلغ (2.64) وأيضا مؤيدون على جميع الأعمال الواردة في إجراءات وآليات التربية العملية بمتوسط يبلغ (2.55). وأوصى الباحث بإعداد دليل إجرائي إرشادي يوزع على الطلبة قبل تنفيذ برنامج التربية العملية في المدارس، واقترح إجراء دراسة لتقويم برنامج التربية العملية من وجهة نظر مشرف التربية العملية (المشرف التربوي) ومدير المدرسة المتعاونة.

This research aimed to evaluate the practicum program at Imam Mohammad bin Saud Islamic University from the viewpoint of the student teachers at the Faculty of Fundamentals of Religion. The study sought to identify the students’ views in terms of three dimensions: the educational supervisor, the cooperating schools, and the procedures and mechanisms of the practical education program. The research sample consisted of 90 student teachers from the Faculty of Fundamentals of Religion who were chosen purposefully to obtain the views of the student teachers. The researcher made-use of the descriptive survey method, and developed a questionnaire to analyze the status-quo consisting of 31 items under three dimensions. The questionnaire was completed by the students electronically. The results of the research revealed that that students support the practices mentioned in the work of the educational supervisor with a mean of (2.75) and also support for all the practices mentioned in the work of the cooperating schools with a mean of (2.64) and also support for all actions included in the procedures and mechanisms of practical education with a mean of (2.55). The researcher recommended that a procedural guide ought to be prepared to be distributed to students before implementing the practical education program at schools.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.