| LEADER |
03076nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1890936 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أحمد أبو الفتوح مغاوري
|g Maghawry, Ahmed Aboul Fotouh
|e مؤلف
|9 614926
|
| 245 |
|
|
|a برنامج لتنمية معارف ومهارات معلمي الأطفال الصم في ضوء المعايير الدولية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على برنامج لتنمية معارف ومهارات معلمي الأطفال الصم في ضوء المعايير الدولية. فحاسة السمع تلعب دوراً مهماً ورئيسياً في نمو الإنسان؛ فحاسة السمع هي التي تجعل الإنسان قادراً على تعلم اللغة والتواصل كما أنها وسيلة مهمة للتفاعل الاجتماعي ولنمو الفرد بصورة طبيعية، وبدون هذه الحاسة يصبح الإنسان معزولاً عن الآخرين. وقسم البحث إلى ثلاثة محاور، تناول الأول مفهوم الأطفال الصم، وتصنيفاتهم من حيث (موقع الإصابة، واكتساب اللغة)، بالإضافة إلى سمات الأطفال الصم وأوجه القصور، وطرائق التواصل مع الأطفال الصم. وتحدث الثاني عن معلمو الأطفال الصم، وتدريب معلمي الأطفال الصم أثناء الخدمة. واستعرض الثالث المعايير في التربية والتي تمثلت في النمو لدي المتعلمين والفروق الفردية بينهم، وبيئات التعلم، ومعرفة محتوي المنهج، والتقييم، واستراتيجيات وخطط التدريس، والتعلم المهني والممارسة، والتعاون. واختتم البحث بعرض برنامج تنمية معارف ومهارات معلمي الأطفال الصم والتي تضمنت خصائصه، والفنيات المستخدمة فيه، والأنشطة التعليمية المستخدمة فيه، وزمن تنفيذه، والجلسات التي يحتويها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المعايير الدولية
|a معلمو الأطفال الصم
|a الإعاقة السمعية
|a البرامج الإرشادية
|
| 700 |
|
|
|a حسين، رضا خيري عبدالعزيز
|g Hussein, Reda Khairi Abdulaziz
|e مشرف
|9 212508
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 065
|m ع65
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، عبدالرحمن سيد
|g Soliman, Abdelrahman Sayed
|e مشرف
|9 240991
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-065-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147258
|d 1147258
|
