الطمأنينة النفسية وعلاقتها بالعجز المتعلم لدى الطالبات اللاجئات السوريات في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Recurrence and its Correlation with Learned Helplessness among a Sample of Syrian Refugee Students in Al-Karak Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | ابن هداية، وصال دحيلان غيث (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibn Hedaih, Wesal Dhailan |
| مؤلفين آخرين: | السفاسفة، محمد إبراهيم محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع189, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 413 - 435 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2021.166963 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1147285 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطمأنينة النفسية | العجز المتعلم | الطالبات اللاجئات السوريات | Psychological Reassurance | Learned Helplessness | Female Syrian Refugee Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
103
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى مستوى كل من الطمأنينة النفسية والعجز المتعلم لدى الطالبات اللاجئات السوريات في محافظة الكرك/ الأردن، والعلاقة بينهما، تكونت عينة الدراسة من (110) طالبة من الدارسات في مديرية الكرك، ممن تتراوح أعمارهن ما بين (14-15) سنة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين لأغراض هذه الدراسة، وتمتعا بدلالات صدق وثبات مناسبين، وهما: مقياس الطمأنينة النفسية، ومقياس العجز المتعلم. وأشارت النتائج إلى أن مستوى كل من الطمأنينة النفسية والعجز المـتعلم جاءا متوسطين، وأن هناك علاقة دالة إحصائياً وعكسية بين مستوى الطمأنينة النفسية والعجز المتعلم) وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة بناء برامج إرشادية لفئات الطلبة اللاجئين، لمساعدتهم في رفع مستوى الطمأنينة النفسية وخفض مستوى العجز المتعلم. The study aimed to identify the level of psychological recurrence and learned helplessness, and correlation between them among the Syrian refugee students in Al-karak governorate/ Jordan. The. Study sample consisted of (173) the Syrian refugee students whose ages ranged from (14-15) years. To achieve the aims of the study, two valid and reliable scales were developed: psychological recurrence and learned helplessness. The results of the study indicated that the level of psychological recurrence and learned helplessness were moderate. Also, there was a relationship between psychological security and psychological alienation. The study recommended the necessity of conducting studies on other variables related to these two variables, such as: psychological well-being, psychological perfectionism, psychological prosperity, psychological wellness, social interests. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which was the necessity of designing counseling programs for refugee student groups to help them raise the level of psychological comfort and reduce the level of learner's disability. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الطمأنينة النفسية وخفض مستوى العجز المتعلم لدى الطالبات اللاجئات السوريات
بواسطة: ابن هداية، وصال دحيلان غيث منشور: (2021) -
مدى مساهمة نمط التفكير السلبي في التنبؤ بمستوى تقدير الذات والميل للطمأنينة النفسية لدى عينة من الموهوبين في مدارس محافظة الكرك
بواسطة: النوايسة، نسرين محمد فلاح منشور: (2020) -
خبرات الإساءة النفسية وعلاقتها بأبعاد العجز المتعلم لدى عينة من الطلبة المتفوقين والمتأخرين دراسيا بالمرحلة الثانوية بمدينة تبوك
بواسطة: المهداوي، عبدالله بن محمد بن حسن منشور: (2021) -
الطمأنينة الانفعالية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: المرعي، أميرة عبدالكريم مران حسين منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى الأطفال المساء إليهم في المدارس الحكومية في لواء بني كنانة
بواسطة: الضامن، صلاح الدين منشور: (2017)
