| LEADER |
03274nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1891523 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أمين، ثناء سيد
|e مؤلف
|9 615324
|
| 245 |
|
|
|a التسامح وعلاقته بجودة الحياة لدى معلمي المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 2073 - 2114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to examining of the relationships between tolerance and quality of life and aimed to the possibility of manual performance of individuals on the measure of quality of life with grade information on tolerance scale. The study sample consisted of (100) primary teachers including (36) males and (64) females. The results of the study to achieve the first hypothesis is the existence of correlation between tolerance and quality of life were most correlation coefficients are statistically significant .The results of the second hypothesis also revealed that tolerance predicts the quality of life and has reached the coefficient of selection(.199) which means that tolerance interprets 20% of the quality of life The regression coefficient is (.357) which means that if tolerance changes by one true the quality of life will be followed by (.357).
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التسامح وجودة الحياة، كما هدفت إلى إمكانية التنبؤ بأداء الأفراد على مقياس جودة الحياة بمعلومية الدرجة على مقياس التسامح. وتكونت عينة الدراسة من (١٠٠) من معلمي المرحلة الابتدائية منهم (٣٦) ذكور و (٦٤) إناث. وتوصلت نتائج الدراسة إلى تحقق الفرض الأول وهي وجود علاقة ارتباطية بين كلا من التسامح وجودة الحياة، حيث كانت معظم معاملات الارتباط دالة إحصائيا. كما أسفرت نتائج الفرض الثاني إلى أن التسامح يتنبأ بجودة الحياة، وقد بلغ معامل التحديد (199.) مما يعني أن التسامح يفسر (٢٠)% من جودة الحياة، كذلك بلغ معامل الانحدار (357.)، وهذا يعنـى أنه أذا تغير التسامح بمقدار واحد صحيح فإن جودة الحياة سوف يتبعها بمقدار (357).
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a التسامح
|a جودة الحياة
|a معلمو المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a رياض، سارة عاصم
|g Reyad, Sara Assem
|e م. مشارك
|9 389303
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 039
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 024
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a لاشين، ثريا يوسف
|e م. مشارك
|9 301411
|
| 856 |
|
|
|u 0120-024-004-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147922
|d 1147922
|
