ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجدانى وعلاقته بجودة...>الوصف

الذكاء الوجدانى وعلاقته بجودة الحياة لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جنيدي، كوثر حسن بركات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريف، سهام علي عبدالحميد (م. مشارك) , خليل، وفاء محمد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ابريل
الصفحات: 1039 - 1069
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجدانى | ضعاف السمع | الصحة النفسية | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته بجودة الحياة لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (الذكاء الوجداني، جودة الحياة، ضعاف السمع). وتمثلت الأدوات في مقياسي (الذكاء الوجداني، جودة الحياة). تم تطبيقها على عينة مكونة من (26) تلميذاً وتلميذة من المرحلة الابتدائية، في المرحلة العمرية (12-14) سنة. أكدت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الذكور والإناث المراهقين الصم وضعاف السمع في جميع الأبعاد والدرجة الكلية للذكاء الوجداني. وكشفت عن وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في مستوى جودة الحياة لصالح الذكور. واختتم بأهم التوصيات، ومنها توعية معلمي التلاميذ المعاقين سمعياً بأهمية تنمية الذكاء الوجداني لدى تلاميذهم لتحقيق التواصل الفعال مع الآخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.