ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى شيوع ثقافة الجودة الشاملة...>الوصف

مدى شيوع ثقافة الجودة الشاملة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكوفة

العنوان بلغة أخرى: Common Overall Quality Culture among Faculty Members at the University of Kufa
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: الهاشم، أميرة جابر هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasham, Ameera Jabber
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 36 - 59
DOI: 10.37168/1957-005-001-002
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1148015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجودة الشاملة | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات العراقية | الثقافة التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة | الجودة الشاملة | أعضاء الهيئة التدريسية | Culture | Overall Quality | Faculty Members of University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة التعرف على مدى شيوع ثقافة الجودة الشاملة لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الكوفة وفق متغيري الجنس (ذكر، أنثى) والتخصص (علمي، إنساني)، باستخدام المنهج الوصفي، تمت الاستعانة بالاستبيان أداة لتحقيق أهداف الدراسة، بتطبيقها على عينة مكونة من (200) أستاذ وأستاذة في جامعة الكوفة، للعام الدراسي 2019- 2020. أظهرت النتائج الدراسة أن مستوى شيوع ثقافة الجودة بشكل عام حصلت على مستوى متوسط وهذا يعني إن ثقافة الجودة تحدد مستوى أداء عضو هيئة التدريس في المؤسسة التعليمية، وأظهرت النتائج بوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين الذكور والإناث لصالح الذكور في شيوع ثقافة الجودة. وإنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس ذوي التخصص العلمي ومتوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس ذوي التخصص الإنساني في شيوع ثقافة الجودة. في ضوء النتائج الدراسة تقدمت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها. نشر مفاهيم ثقافة الجودة داخل مؤسسات التعليم الجامعي.

The study aims to identify the extent of the overall quality culture among faculty members at the University of Kufa according to the variables of sex (male, female) and specialization (scientific, human), using the descriptive approach. The questionnaire was used as a tool to achieve the objectives of the study, by applying it to a sample of (200) (Professor and professor at the University of Kufa, for the academic year 2019-2020, and the results of the study showed that the level of prevalence of quality culture in general obtained an average level, and this means that the quality culture determines the level of performance of the faculty member in the educational institution, and the results showed statistically significant differences at A level (0.05) between males and females in favor of. In light of the research results, the researcher made a set of recommendations, including. Disseminating the concepts of quality culture within university education institutions.
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.