ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لإكساب بعض المها...>الوصف

برنامج تدريبي لإكساب بعض المهارات الحرفية للتلاميذ التوحديين في ضوء احتياجاتهم

العنوان بلغة أخرى: The Research Abstract Training Program to Acquire Some Craft Skills for Autistic Students According to their Needs
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد محمد أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجدي، سميرة أبو زيد عبده (م. مشارك) , أحمد، رضا توفيق عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2547 - 2578
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1148017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التربية الخاصة | اضطراب طيف التوحد | التعليم الصناعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي لإكساب بعض المهارات الحرفية للتلاميذ التوحديين في ضوء احتياجاتهم، وقد تطلب البحث إعداد الباحث قائمة باحتياجات التلاميذ التوحديين وأخرى بالمهارات الحرفية اللازمة لهم، كما وضع الباحث تصور لبرنامج تدريبي لإكساب بعض المهارات الحرفية للتلاميذ التوحديين في ضوء احتياجاتهم، فضلا عن إعداد أداتي البحث المتمثلتين في (بطاقات ملاحظة المهارات الحرفية والاختبارات المعرفية للمهارات الحرفية لتلاميذ التوحديين)، وقد تمثلت عينة البحث في مجموعة من التلاميذ التوحديين وبلغ عددها (١٥) تلميذ قسموا إلى ثلاث مجموعات بواقع خمسة تلاميذ لكل مجموعة. وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج التدريبي في إكساب بعض المهارات الحرفية للتلاميذ التوحديين في ضوء احتياجاتهم. كما أظهرت وجود ما يلى: -فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات تلاميذ عينة البحث (المجموعة الأولى (حرفة النجارة) المجموعة الثانية (حرفة الزراعة) المجموعة الثالثة( حرفة أعمال المطبخ)) في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات الحرفية للتلاميذ التوحديين لصالح التطبيق البعدي. -فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات تلاميذ عينة البحث (المجموعة الأولى (حرفة النجارة) المجموعة الثانية (حرفة الزراعة) المجموعة الثالثة (حرفة أعمال المطبخ) في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي للمهارات الحرفية للتلاميذ التوحديين لصالح التطبيق البعدي.

This research aimed at measuring the effectiveness of a training programme to promote acquisition of some handicraft skills for pupils with autism in a training programme in the light of their needs. This research required from the researcher preparing a checklist of the needs of the pupils with autism and another one of the necessary handicraft skills needed for them. The researcher also developed a perception of a training programme to promote acquisition of some handicraft skills for pupils with autism in the light of their needs. As well as preparing two tools of the research which are an observation card of handicraft skills and a cognitive test of handicraft skills. The study sample consisted of a group of pupils with autism (15) pupils) divided into three groups of (5) pupils for each group. The results of the research showed the effectiveness of the training programme to promote acquisition of some handicraft skills for pupils with autism in the light of their needs. It also showed the following: - There is a statistically significant difference between the average ranks of the pupils of the research sample (the first group (the carpentry craft), the second group (the agriculture craft) and the third group (the Kitchen works craft) in the pre and post administration of the observation card of handicraft skills for the pupils with autism in favour of the post administration. -There is a statistically significant difference between the average ranks of the pupils of the research sample (the first group (the carpentry craft), the second group (the agriculture craft) and the third group (the Kitchen works craft) in the pre and post administration of the cognitive test of handicraft skills for the pupils with autism in favour of the post administration.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.