ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بوابة التعلم الإلكتروني لطلاب...>الوصف

بوابة التعلم الإلكتروني لطلاب أقسام المكتبات والمعلومات والأرشيف: دراسة حالة طلاب قسم الوثائق والمكتبات والمعلومات جامعة دمياط

العنوان بلغة أخرى: E-Learning Portal for Students of the Library, Information and Archives Departments: Case Study for Students of the Library and Information Department, Damietta University
المصدر: Cybrarians Journal
الناشر: البوابة العربية للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: هندي، هندي عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 1687-2215
رقم MD: 1148149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | قسم المكتبات والمعلومات | جامعة دمياط | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | طلاب أقسام المكتبات والمعلومات | بوابات التعلم الذاتي | التعليم عن بعد | E-Learning | Students of Libraries and Information Departments | Self-Learning Portals | Distance Education | Online Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: لقد تزايد الاهتمام بالتعليم عن بعد بشكل كبير للحد الذي أصبح لا بديلا عنه في ظل أزمة فيروس كورونا (كوفيد-19). ويعتبر التعليم عن بعد أفضل الطرق لتقديم مجموعة واسعة من الحلول التي تعزز المعرفة والتعلم دون التقيد بالحدود الجغرافية أو الزمنية؛ وتوفير الكثير من الوقت والجهد والموارد التي تنفق في التعليم التقليدي؛ وأتاحه فرصة لعدد أكبر لتلقي التعليم بكل يسر وسهولة. وتعتبر بوابة التعلم الجامعي الذاتي بمثابة نظام يحاكي المقررات الدراسية في تخصص المكتبات والمعلومات والأرشيف صمم خصيصا لمساعدة الطلاب على الوصول للمواد الدراسية واكتساب المعرفة. وتسعى البوابة لتقديم العديد من الخدمات التي يحتاج إليها الطلاب ومنها توفير مواد تعليميه في أشكال متعددة من مصادر المعلومات كالنصوص والصوتيات وملفات الفيديو والصور وروابط لصفحات متنوعة على شبكة الإنترنت. وتسعى هذه الدراسة لتقييم البوابة من خلال مسح لعينة من الطلاب الدراسين لمجال المكتبات والمعلومات والأرشيف والمستخدمين لها. ومن ثم توضيح نقاط الضعف والقوى في البوابة. فضلا عن معرفة مدي قدرة طلاب أقسام المكتبات والمعلومات على الانتقال من أسلوب التعليم التقليدي إلى أسلوب التعليم عن بعد. وقد اعتمدت الدراسة على منهج دراسة الحالة عن طريق المسح والتقييم واختيار عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة لاختبار وتقييم أداء بوابة التعلم الجامعي الذاتي وتحقيقها لأهداف التعليم ونتائج التعلم المستهدفة.

The development of modern means of communication has helped to spread the concept of distance education significantly in all disciplines. It has been increased the interest more, and has even became binding on everyone due to pandemic of the Corona Virus (Covid-19). It is a considerable and distinguished means of education that provide a wide range of solutions, while enhances knowledge and learning in all academic disciplines without being bound by geographical or temporal boundaries. On the other hand, e-learning and distance education safe a lot of the time, effort and resources while providing an opportunity for a greater number to receive education with ease and ease. The portal of university self-learning, which serves as a system that simulates academic courses in libraries, information and archives specially designed to help students to access study materials and gain knowledge in the relevant curriculums to the discipline of libraries, information and archives. The portal also seeks to provide many services that every university student needs, including providing Educational materials in many forms of electronic information sources such as text, audio, video, and pictures, as well as links to the online resources. This study seeks to evaluate the university's self-learning portal specialized in the field of libraries, information and archives through a sample survey of students and users of that portal. Its strength is seen its role as a tool and resources that provide better services to students to benefit from these technologies to achieve learning outcomes and goals in general. As well as knowing the extent of the ability of students of the libraries and information departments to enable the transfer from the traditional education to the distance education. The study relies on the case study method by surveying, evaluating, and selecting a random sample from the study community to examine and evaluate the performance of achieving self-learning and achieving it for educational goals and targeted learning outcomes.
ISSN: 1687-2215

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.