The Effectiveness of the Fourth-Generation Technologies of the Global Information Network in Light of the Cooperative Learning Strategy and in Effects on Some Learning Outcomes among the Students of the College of Sciences and Human Studies
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية تقنيات الجيل الرابع للشبكة العالمية للمعلومات في ضوء استراتيجية التعلم التعاوني وأثرها على بعض مخرجات التعلم لطالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | الجوهرى، هالة خيرى عبدالغنى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gohary, Hala Khairy Abdel-Ghany |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 13 - 44 |
| DOI: |
10.33843/1152-011-002-039 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 1148655 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقنيات الجيل الرابع | التعلم التعاوني | نواتج التعلم | Fourth Generation Technologies | Cooperative Learning | Learning Outcomes
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية تقنيات الجيل الرابع للشبكة العالمية للمعلومات في ضوء استراتيجية التعلم التعاوني وأثرها على بعض مخرجات التعلم لطالبات كلية العلوم والإنسانيات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية، حيث تم اختيار (10) طالبة عشوائياً للتجربة الاستكشافية. تم تقسيم (40) طالباً بشكل عشوائي إلى مجموعتين تجريبية تدرس حسب متغيرات البحث والتصميم التجريبي لها. قامت الباحثة بحساب الانحراف المعياري والمتوسط الحسابي وقيمته (T) لبيان دلالة الفروق بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وحساب متوسط الدرجات لطلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية. المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمته (T) لبيان دلالة الفروق بين متوسطي الدرجات لطلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي. وخلص مقياس التعاون ونتائج البحث إلى أن بيئة التعلم الإلكتروني التعاوني من خلال منصة التعلم الإلكتروني (بلاك بورد) تتيح دراسة دروس مساق طرق التدريس الإسلامية (2) على مدار اليوم والأسبوع وهذا يمثل ميزة للطالبات، حيث يفضل بعض الطالبات التعلم في الصباح والبعض الآخر يفضل في المساء حسب الوقت المتاح لهن. This study aimed to measure the effectiveness of the fourth generation technologies of the global network of information in light of the cooperative learning strategy and its effects on some learning outcomes of female students of the College of Sciences and Humanities. The researcher used the descriptive and quasi-experimental approach, and the research sample consisted of female students of the College of Science and Human Studies, where (10) students were randomly selected for the exploratory experiment. (40) students were randomly divided into two experimental groups that study according to the research variables and the experimental design for it. The researcher calculated the standard deviation, the arithmetic mean and its value (T) to demonstrate the significance of the differences between the mean scores of the students of the control and experimental groups in the post application of the achievement test, and the calculation of the arithmetic mean and the standard deviation and its value (T) to demonstrate the significance of the differences between the mean scores of the students of the control and experimental groups in the post application. The cooperation scale, and the results of the research concluded that the environment of collaborative e-learning through the e-learning platform (blackboard) provides for studying the lessons of an Islamic teaching methods course (2) throughout the day and the week and this represents an advantage for female students, as some students prefer to learn in the morning and others prefer in the evening according to The time available to them. |
|---|---|
| ISSN: |
2227-2895 |
عناصر مشابهة
-
Exploring The Natural Match Between Communicative And Cooperative Learning Strategies: An Action Research Study On The Impact Of Cooperative Learning In Fostering Libyan University Students' Outcomes
بواسطة: Suweekar, Najla Ali منشور: (2018) -
The Effectiveness of Learning for Use Model in Developing Information Generation and Assessment Skills in Science and the Habits of Mind for Second Preparatory Grade Students
بواسطة: Ahmed, Omima Mohamed Afifi منشور: (2018) -
Information Networks : An Approach to the Human Ressource Networking
بواسطة: Ben Henda, Mokhtar منشور: (1993) -
The effects of using reigeluth's elaboration theory for sequencing science content on learning animal classification concepts for fourth grade elementary students
بواسطة: Ahmed, Abou Alseoud M. منشور: (1999) -
The Effect of Using Learning Strategies in Improving EFL College Students' Listening Comprehension
بواسطة: Obaid, Sura Abbas منشور: (2018)
