ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة في تعزيز التربية م...>الوصف

دور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدى طلابها على ضوء بعض المتغيرات المعاصرة: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the School in Promoting Education for Global Citizenship for Students in Light of Some Contemporary Changes: An Analytical Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمود، سيدة سلامة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، فاطمة محمد البردويلي عطا الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 44
DOI: 10.21608/JSRE.2021.63483.1276
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1148742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التربية من أجل المواطنة | المواطنة العالمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية من أجل المواطنة | المواطنة العالمية | المتغيرات المعاصرة | Education for Citizenship | Global Citizenship | Contemporary Changes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

231

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على مفهوم التربية من أجل المواطنة العالمية، وأهم متطلبات تعزيزها لدى الطلاب، والتعرف أيضا على أهم المتغيرات المعاصرة وعلاقتها بالمواطنة العالمية، ودور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية في ضوء أدبيات التربية، ورصد بعض النماذج والخبرات العربية والعالمية للتربية من أجل المواطنة العالمية، كما يضع البحث تصورا مقترحا لتفعيل دور المدرسة المصرية في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية على ضوء بعض المتغيرات المعاصرة والاستفادة من الخبرات والنماذج العربية والأجنبية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي للكشف عن المتطلبات النظرية لتعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية، وأيضا تحليل المتغيرات المعاصرة، ثم تحليل وتفسير هذه المعلومات، والخروج منها باستنتاجات ذات دلالة ومعنى تفيد في وضع التصور المقترح. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتضمين التربية من أجل المواطنة العالمية والمواطنة العالمية بالمناهج والمقررات الدراسية، وتفعيل دور الأنشطة الطلابية والاهتمام بتوفير بيئة تعليمية أكثر أمانا وتنمي قيم السلام، والحوار البناء، وأن تجسد الإدارة المدرسية قيم الديموقراطية وحرية الرأي والتعبير والعلاقات الإنسانية أمام الطلاب.

The aim of the current research is to identify the concept of education for global citizenship with the most important requirements for strengthening it among students ،and also to identify the most important contemporary changes with their relationship to global citizenship and the school’s role in promoting education for global citizenship in light of the education literature. The research also presents a suggested proposal to activate the educational school role in promoting global citizenship in light of some contemporary changes, and monitoring some Arab and international models and experiences of education for global citizenship. The research recommended paying attention to the inclusion of education for global citizenship and global citizenship in the curricula and courses to activate the role of student activities, to provide a safer educational environment, to develop the values of peace, constructive dialogue, scientific criticism, That the school administration embodies the values of democracy, freedom of opinion and expression, and human relations in front of students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.