| LEADER |
03908nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1892207 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2021.65112.1285
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أمين، مصطفى أحمد
|g Amin, Mostafa Ahmed
|e مؤلف
|9 448420
|
| 245 |
|
|
|a تحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القادات الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a Achieving Organizational Agility for Egyptian Universities by Using the Concurrent Engineering Approach from the Viewpoint of Some University Leaders
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم الرشاقة التنظيمية وخصائصها، والعلاقة بين المرونة والرشاقة التنظيمية، وأبعادها وأنواعها، وقدراتها، ومتطلباتها، ومقاييسها، وتسليط الضوء على مفهوم الهندسة المتزامنة وأهميتها، وأبعادها ومداخلها، والمبادئ الأساسية التي تقوم عليها، والمتطلبات الأساسية لتطبيقها، والعلاقة بين الرشاقة التنظيمية والهندسة المتزامنة، ثم توصلت الدراسة عن طريق المنهج الوصفي وإجراء مقابلات شخصية شبه مقننة مع بعض القيادات الجامعية بجامعتي دمنهور والفيوم، إلى تحديد المتطلبات اللازمة لتحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية. وتوصلت الدراسة إلى أن أبرز متطلبات تحقيق الرشاقة التنظيمية في الجامعات المصرية في ضوء مدخل الهندسة المتزامنة والتي تتمثل في ثلاث مراحل: التهيئة والاستعداد، التصميم، ما بعد التصميم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to define the concept of agility, the relationship between flexibility and agility, its dimensions, its measures, and its marks, and shed light on the concept of Concurrent Engineering: its importance, its dimensions, its entrances, and the basic principles on which it is based, the basic requirements that distinguish it, and the relationship between agility and Concurrent engineering. The study depended on the descriptive approach and semi-structured interviews with some leaders at Damanhour and Fayoum Universities that leaded to determining the date of fitness for Egyptian universities using the approach of Concurrent engineering from the point of view of university leaders. The study concluded to drawing three stages: preparation, preparation, design and post design.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الرشاقة التنظيمية
|a التخطيط الاستراتيجي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الرشاقة التنظيمية
|a الجامعة الرشيقة
|a الهندسة المتزامنة
|b Agility
|b Agile University
|b Concurrent Engineering
|
| 700 |
|
|
|a عيد، محمود عمر أحمد
|g Eid, Mahmoud Omar Ahmed
|e م. مشارك
|9 389412
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع22, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 022
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-022-004-002.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_174713.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1148743
|d 1148743
|
