فعالية بعض الأنشطة العلمية الإثرائية القائمة على نموذج التعلم البنائي في تنمية الموهبة العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس الإحساء
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | حبيب، ناهد محمد عبدالفتاح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 243 - 296 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 114900 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
طرق التدريس
| السعودية
| التعليم الثانوي
| طلاب المدارس الثانوية
| النشاط التربوي
| النشاط اللاصفي
| الوسائل التعليمية
| استراتيجيات التعلم
| علم النفس التربوي
| الاتجاهات التربوية
| المهارات الدراسية
| تنمية المهارات
| الموهوبون
| رعاية الموهوبين
| القدرات العقلية
| التفكير
| الاختبارات والمقاييس النفسية
| التعلم البنائي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700035 665750 |
عناصر مشابهة
-
أثر فاعلية الوحدات الإثرائية في تطوير القدرات الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: عبدالجليل، صلاح بن يحيى هود منشور: (2007) -
أثر استخدام نموذج الاحتضان للتدريس والتعلم الابتكاري (TIM) في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات العملية العلمية والابتكارية العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2015) -
تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية باستخدام نموذجي التعلم البنائي والشكل v لطلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء واتجاههم نحوها
بواسطة: شهاب، منى عبدالصبور محمد منشور: (1999) -
قائمة تقدير الموهبة لدى طلاب الجامعة الموهوبين
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2018) -
مركز القياس والتقويم يعد دراسة تقويمية للمساقات التطبيقية الإثرائية بالمرحلة الثانوية
بواسطة: المرزوق، أحمد منشور: (2005)
