فعالية بعض الأنشطة العلمية الإثرائية القائمة على نموذج التعلم البنائي في تنمية الموهبة العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس الإحساء
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | حبيب، ناهد محمد عبدالفتاح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 243 - 296 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 114900 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
طرق التدريس
| السعودية
| التعليم الثانوي
| طلاب المدارس الثانوية
| النشاط التربوي
| النشاط اللاصفي
| الوسائل التعليمية
| استراتيجيات التعلم
| علم النفس التربوي
| الاتجاهات التربوية
| المهارات الدراسية
| تنمية المهارات
| الموهوبون
| رعاية الموهوبين
| القدرات العقلية
| التفكير
| الاختبارات والمقاييس النفسية
| التعلم البنائي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| LEADER | 01638nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0489325 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 207927 |a حبيب، ناهد محمد عبدالفتاح |q Habib, Nahed Mohammed Abdulfattah |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية بعض الأنشطة العلمية الإثرائية القائمة على نموذج التعلم البنائي في تنمية الموهبة العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس الإحساء | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2011 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 243 - 296 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700035 |a 665750 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a السعودية |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a النشاط التربوي |a النشاط اللاصفي |a الوسائل التعليمية |a استراتيجيات التعلم |a علم النفس التربوي |a الاتجاهات التربوية |a المهارات الدراسية |a تنمية المهارات |a الموهوبون |a رعاية الموهوبين |a القدرات العقلية |a التفكير |a الاختبارات والمقاييس النفسية |a التعلم البنائي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 004 |m مج 14, ع 4 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 014 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-014-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 114900 |d 114900 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر فاعلية الوحدات الإثرائية في تطوير القدرات الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: عبدالجليل، صلاح بن يحيى هود منشور: (2007) -
أثر استخدام نموذج الاحتضان للتدريس والتعلم الابتكاري (TIM) في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات العملية العلمية والابتكارية العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2015) -
تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية باستخدام نموذجي التعلم البنائي والشكل v لطلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء واتجاههم نحوها
بواسطة: شهاب، منى عبدالصبور محمد منشور: (1999) -
قائمة تقدير الموهبة لدى طلاب الجامعة الموهوبين
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2018) -
مركز القياس والتقويم يعد دراسة تقويمية للمساقات التطبيقية الإثرائية بالمرحلة الثانوية
بواسطة: المرزوق، أحمد منشور: (2005)
