ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الشراكة المجتمعية في حل مش...>الوصف

دور الشراكة المجتمعية في حل مشكلات الطلبة الوافدين بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: The Role of Community Partnership in Solving the Problems of the International Students at Al-Azhar University
المصدر: أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: السمدوني، إبراهيم بن عبدالرافع مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصفتي، ايهاب ابراهيم حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 144 - 188
رقم MD: 1149072
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الأزهر | الطلاب الوافدين | الشراكة المجتمعية | رعاية الطلاب | الإرشاد التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | المشكلات | الشراكة المجتمعية | الطلاب الوافدين | جامعة الأزهر | Role | Problems | Community Partnership | International Students | Al-Azhar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التعليمية، والاجتماعية، والاقتصادية للطلبة الوافدين بجامعة الأزهر، ومدى ارتباط تلك المشكلات بمتغيرات: النوع (ذكر/أنثي)، اللغة (ناطق بالعربية / غير ناطق بالعربية)، المرحلة (مركز اللغة العربية / المرحلة الجامعية الأولى/ الدراسات العليا)، التمويل (مقيد على منحة / غير مفيد على منحة)، ودور شراكة المؤسسات المجتمعية المختلفة في تقديم الحلول للمشكلات التي تتوصل إليها الدراسة الميدانية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال استبانة طبقت على عينة من الطلبة الوافدين بجامعة الأزهر، في العام الجامعي 2019-2020م، وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى إفادة أفراد العينة من الطلبة الوافدين بجامعة الأزهر بأن عدد (21) من العبارات الواردة بالاستبانة تمثل مشكلة بدرجة كبيرة، و(24) عبارة تمثل مشكلة بدرجة متوسطة، وأن أعلى تلك المشكلات هي: استغلال أصحاب السكن للطلاب الوافدين ورفع الإيجار عليهم، ارتفاع رسوم دراسة اللغة العربية في المراكز المتخصصة بمصر. كما وجدت فروق دالة إحصائيا على عبارات الاستبانة مجملة والمحاور الفرعية الثلاثة في اتجاه طلاب الدراسات العليا، وعلى عبارات المحور الثالث (المشكلات الاقتصادية) في اتجاه الطلاب الناطقين بالعربية، بينما لم توجد فروق على باقي المتغيرات والمحاور. كما قدمت الدراسة مجموعة من الأدوار للشراكة المجتمعية لحل تلك المشكلات كإسهام الهيئات الاقتصادية الإقليمية كمؤسسة الراجحي، ومؤسسة الشيخ صالح كامل، ومؤسسات محمد بن زايد بمساهمات مالية لإقامة أماكن سكنية للطلاب الوافدين بأسعار رمزية.

The study aimed to identify the most important educational, social, and economic problems among international students at Al-Azhar University, as well as the extent to which these problems relate to their gender (male / female), language (Arabic speaking / non-Arabic speaking), stage (Arabic Language Centre / first university level / Postgraduate studies), funding (restricted to a grant / not restricted to a grant), and the role of the partnership of different community institutions in providing solutions to the problems reached by the field study. The study used the descriptive approach, through a questionnaire administered to a sample of male and female students at Al-Azhar University, in the academic year 2019/2020. The study resulted in a list of the problems facing male and female students at Al-Azhar University, and their order from the point of view of the participants. The results also portrayed the differences among participants according to the categorical variables and focused on the role of community partnership that local, regional and international institutions can provide to solve these problems.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.