De L’enseignement à L’éducation: Des Questions à L’évaluation
| العنوان بلغة أخرى: |
From Teaching to Education: From Questions to Assessment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة منتدى الأستاذ |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Chemkhi, Mansour (Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 106 - 126 |
| DOI: |
10.36058/1110-016-001-001 |
| ISSN: |
1112-5101 |
| رقم MD: | 1149325 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Assessment | Competence | Education | Humanist | Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
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| 520 | |b Assessment, which usually has the function of measuring the levels of mastery of what one has been taught, is now required to measure the levels of development of what one has been brought up on. Sensitive to concerns of meaning and fairness, research is increasingly focusing on fundamental issues related to the educational procedures in terms of their contribution to the positive development of the person | ||
| 520 | |d L’évaluation, ayant d’ordinaire la fonction de mesurer les niveaux de maîtrise de ce que l’on aura enseigné, se trouve désormais appelée à mesurer les niveaux de développement de ce à quoi l’on aura éduqué. Sensible à des préoccupations de sens et d’équité, les recherches se centrent de plus en plus sur des questions de fond ayant trait au sens de l’action éducative en termes de contribution au développement positif de la personne. | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a إعداد المعلمين |a مهنة التدريس | ||
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