| LEADER |
06857nam a2200241 4500 |
| 001 |
1892580 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، أحمد زايد مبروك
|g Ahmed, Ahmed Zayed Mabrouk
|e مؤلف
|9 557842
|
| 245 |
|
|
|a الشراكة المجتمعية في ضوء السنة النبوية:
|b دراسة حديثية تربوية للمساهمة في حل مشكلات التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Community Partnership in the Prophetic Sunnah:
|b An Educational Sunnah Study for Contributing to Education Problem Solving
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
|c 2020
|g أغسطس
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 384 - 453
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التأصيل الشرعي من القرآن الكريم والسنة النبوية لمصطلح الشراكة المجتمعية نظرا لأنه مصطلح معاصر، وكيف عالجت السنة النبوية مشكلات التعليم المعاصرة في ضوء تطبيق مبدأ الشراكة المجتمعية، وكيف قضت السنة النبوية على مشكلة البطالة، مع بيان الطرق التي سلكتها في تأهيل الخريجين تأهيلا علميا وتربويا ونفسيا. لقد وضحت الدراسة أن النبي -صلي الله علية وسلم-شارك بعض العرب في الجاهلية قبل الإسلام، كما شارك الصحابة-رضي الله عنهم-بالمدينة المنورة، علاوة على ذلك شراكته لليهود بالمدينة وخيبر، وهذا يبرز دور السنة النبوية في تفعيل ما يسمى بالوحدة الوطنية في عصرنا الحاضر. يعد العصر الذهبي للشراكة المجتمعية في خلافة سيدنا عثمان بن عفان-رضي الله عنه- فقد اشترى بئر رومة في وقت لم يجد المسلمين فيه ماء عذيا للشراب، وهذا ما يعبر عنه في عصرنا الحاضر بتمويل الموارد المائية، كما جهز جيش العسرة في غزوة تبوك من خالص ماله، وهذا ما يعبر عنه في عصرنا الحاضر بتمويل الموارد العسكرية، ووسع المسجد النبوي وأعاد بناءه ليسع من يأتي من كافة الأحياء المجاورة، وهذا ما يعبر عنه في عصرنا الحاضر بتمويل المؤسسات التعليمية، علاوة على ذلك أنه وفر السلع الغذائية والتموينية لفقراء المدينة، وهذا ما يعبر عنه في عصرنا الحاضر بالتمويل الاقتصادي والتجاري، مع إمداد المجتمع المدني بالوعظ والخطب والكتب التاريخية، وهذا ما يعبر عنه في عصرنا الحاضر بإقامة الندوات والمؤتمرات والوثائق الرسمية والقرارات الرئاسية التي تنظم حياة الأفراد والمجتمعات. إن الممعن النظر يجد أن أساتذة الحديث النبوي لديهم شراكة مجتمعية من خلال: البرامج الإذاعية والفضائية، والقنوات الإلكترونية، والتدريس بالمعاهد والمراكز غير المؤسسية، والإشراف على الموسوعات التكنولوجية الحديثية المعاصرة كموسوعة صخر، وجوامع الكلم، والسلام عليك أيها النبي، ونحو ذلك. ويوصي الباحث بالعمل على نشر ثقافة الشراكة المجتمعية بين طلاب المدارس والمعاهد والجامعات بما يشمل التعليم العام والأزهري بدء من المرحلة الابتدائية وانتهاء بالمرحلة الجامعية وغرس تلك الثقافة عمليا في نفوس الطلاب، وذلك من خلال إنشاء صندوق خاص بالشراكة المجتمعية في المدارس والمعاهد والجامعات مما ينمي لدى الطلاب تحمل المسئولية وتعزيز اتجاههم الإيجابي نحو المؤسسة التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the extent to which the Sunnah provided an importance to the concept of partnership, though it is a modern conceptualization. It also aimed to relate this concept to the educational reality and find ways to overcome educational problems. The great companion Abu Hurairah (May Allah be pleased with him) is a model of partnership. Despite his poverty as he was one of the people of the Suffa (the poor) and the Prophet (Peace be upon him) guarantees his food and drink, Abu Hurairah (May Allah be pleased with him) was the most companion who narrated hadith. Because he was experienced and knowledgeable, the Prophet (Peace be upon him) and the honorable companions (May Allah be pleased with them) asked him to this job and he fully fulfilled his mission. As such, partnership is a reciprocal relationship between two parties, one of whom is experienced and knowledgeable and the other is funding to utilize such experience and knowledge so that they share to obtain benefit for all segments of society. The study utilized the descriptive analytical approach to fulfil its purpose. Among the most prominent results of the study were that the concept of partnership was used by the prophets and apostles to do their missions and that cooperation and rejection of discord, disagreement and controversy are among the most important elements of successful partnership. The results also referred that the Sunnah of the Prophet has used the term partnership either verbally or meaningfully, that the community partnership exists in the areas of life and among all segments of society. Moreover, student participation in student activities - used by the Prophet (Peace be upon him) - may be a successful means of their academic excellence, and integrative education is a successful way to reduce educational problems.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات التربوية
|a الدراسات الإسلامية
|a السنة النبوية
|a الشراكة المجتمعية
|a مشكلات التعليم
|
| 692 |
|
|
|a الشراكة
|a السنة
|a حديثية
|a المجتمعية
|a مشكلات
|a التعليم
|b Partnership
|b The Sunnah
|b Education Hadith
|b Education Problems
|
| 773 |
|
|
|c 008
|l 000
|m مج2
|o 7774
|s أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7774-002-000-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1149394
|d 1149394
|
