ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجامعة المنتجة مدخل لتحسين ال...>الوصف

الجامعة المنتجة مدخل لتحسين الأداء الأكاديمي والمهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بورسعيد

العنوان المترجم: The Productive University: An Approach to Improving the Academic and Professional Performance of Faculty Members at Port Said University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القصبي، راشد صبري محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkassabi, Rashed Sabry
مؤلفين آخرين: الشواربي، أميرة عباس حسيب (م. مشارك) , حنفي، محمد ماهر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 594 - 636
DOI: 10.21608/JFTP.2021.44245.1087
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1149425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | الأداء الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | التأهيل المهني | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء الأكاديمي والمهني | عضو هيئة التدريس | الجامعة المنتجة | Academic and Professional Performance | Faculty Member | Protective University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الأداء الأكاديمي والمهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بورسعيد في جوانب الأداء الثلاثة: (البحث العلمي، التدريس، خدمة المجتمع)، ووضع تصور مقترح لتحسين الأداء الأكاديمي والمهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بورسعيد في ضوء معايير الجامعة المنتجة، وقد توصلت الدراسة إلى أن تحسين الأداء الأكاديمي والمهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بورسعيد قد يكمن في إيجاد آليات تساعد وتمكن عضو هيئة التدريس من تحسين أدائه البحثي والتدريسي والخدمي وتلك الآليات توفرها الجامعة المنتجة التي تنظر لعضو هيئة التدريس الجامعي كأحد أهم المقومات التي تمتلكها الجامعة ويمكن الاستفادة منه والاعتماد عليه لخدمة مجال العمل والإنتاج، وإيجاد مصادر تمويل إضافية للجامعة؛ وذلك من خلال إجراء البحوث والدراسات، وتقديم الاستشارات المختلفة وغيرها ومن ثم تحقيق أهدافها التي تسعى لتحقيقها، ومن ثم اقترحت الدراسة ضرورة تبنى جامعة بورسعيد لنموذج الجامعة المنتجة وذلك عبر توجيه البحوث العلمية لأعضاء هيئة التدريس واستثمارها بما يوفر مصادر تمويلية إضافية للجامعة يمكن من خلالها أن تعمق الجامعة الأدوار الموكلة إليها على نحو أكثر إيجابية وأكثر فاعلية مع البيئة المحيطة بها، ومشاركة كافة مؤسسات المجتمع المختلفة في تنفيذ برامجها وتطويرها وتقديم المشورة لما تمتلكه من كوادر بشرية مؤهلة على أعلى مستوى لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة.

This study aimed to identify the reality of the academic and professional performance of Port Said University staff in the following three aspects of performance- academic research, teaching and community service, in addition to set a proposed conceptualization for the development of the academic and professional performance of Port Said university staff in light of the productive university standards. The study has reached that the development of the academic and professional development of Port Said University staff lies in finding mechanisms that help and enable the faculty staff to develop their academic, instructional and service performance. Those mechanisms are provided by the productive university that consider the university staff one of the most important components that the university can make use of and depend on in the field of work and production as well as finding additional funding resources through conducting academic research and studies, providing consultations and other ways of funding resources, so as to fulfill the goals the university seeks. Thus, the study suggested the necessity for Port Said University to adopt the model of the productive university by investing the academic research of the university staff to provide additional funding resources for the university in a way that deepens the roles of the university to be more positive and effective with the surrounding environment, as well as by the participation of the different community institutions in implementing and developing the university programs and providing consultations due to the highly-qualified human resources the university possesses to encounter the contemporary global changes.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.