ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البنيوية التكوينية في النقد العربي الحديث: بين الأصول والتطبيقات

العنوان بلغة أخرى: Formative Structuralism in Modern Arab Criticism: Between Assets and Applications
المصدر: مجلة منتدى الأستاذ
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
المؤلف الرئيسي: بوشنقير، نريمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 109 - 125
DOI: 10.36058/1110-016-002-006
ISSN: 1112-5101
رقم MD: 1149451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنيوية التكوينية | رؤية العالم | الفهم | التفسير | الدراسة السوسيولوجية | Formative Structuralism | Vision of World | Comprehension | Interpretation | Sociologic Study
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اقتربت نهاية القرن 19م وبداية القرن 20م بتضافر العديد من جهود الباحثين والنقاد من أجل السعي قدما نحو ولادة فكر جديد وإحداث الكثير من التغيرات. خاصة ويتتبع حركية الفكر النقدي نجده قد مر بعدة مراحل متباينة متأثرا بالأفكار والرؤى النقدية الأدبية الغربية، غير أن محور اهتمامنا انصب حول مدى تجلي نقد المدرسة البنيوية التكوينية في الخطاب النقدي الأدبي العربي الحديث، هذا التجلي الذي كان واضحا وجليا من خلال عدد كبير من أفكار ورؤى نقاد الوطن العربي؛ وبالتالي ساد فكر هذه المدرسة على أفكار نقادنا، وجعلهم يتجهون نحو بنائية النص الأدبي، وينظرون إليه نظرة سوسيوجدلية، على أساس انغلاقه على مكوناته النصية مع ضرورة إيجاد بنية تاريخية تفسره..

The end of the nineteenth century and the beginning of the twentieth century were coupled with the concerted efforts of many researchers and critics in order to strive for the birth of a new thought and bring about many changes. By tracing the movement of critical thought, we find that it has gone through several different stages influenced by western literary ideas and critical visions. However, our focus was on the visions of critics of the formative structuralism school in modem Arab critic discourse. Consequently, the thought of this school prevailed over the ideas of our critics, and made them move towards the constructive literary text, and view it with a socio-argumentative view, on the basis of its closure on its textual components with the need to find a historical structure that explains it.

ISSN: 1112-5101

عناصر مشابهة