الذكاء الوجداني وعلاقته بالرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في ضوء الجودة الشاملة
| المصدر: | المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، نهال صلاح الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، إكرام السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | حلوان |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم ، جامعة حلوان |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | ربيع الثاني / مارس |
| الصفحات: | 359 - 395 |
| رقم MD: | 114950 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
198
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين أبعاد الذكاء الوجداني والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في ضوء الجودة الشاملة، ولتحقيق هدف البحث قامتا الباحثتان باستخدام مقياس الذكاء الوجداني إعداد "بار – أون" ومقياس الرضا الوظيفي من إعداد الباحثتان وتم تطبيق المقياسين على عينة قوامها (340) عضو وعضوة هيئة تدريس تربيى رياضية ومعاونيهم تم سحب عينة استطلاعية قوامها (100) عضو وعضوة في الفترة من 1/ 10/ 2009 الى 20/ 10/ 2009 لإيجاد المعاملات العلمية وعينة أساسية قوامها (240) عضو وعضوة في الفترة من 11/ 11/ 2009 الى 1/ 12/ 2009 وتوصلتا الباحثتان في إيجاد علاقة دالة إحصائياً بين أبعاد الذكاء الوجداني والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم – وتوصي الباحثتان بإعداد برامج تدريبية لتنمية الذكاء الوجداني لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم لرفع كفاءتهم في أداء مهامهم في العمل لتحقيق المزيد من النجاح والشعور بالرضا الوظيفي في ضوء الجودة الشاملة The research aims to investigate the relationship between the dimensions of emotional intelligence and job satisfaction for faculty members and their associates in the light of the overall quality and to achieve the goal of researchers have carried out research using a scale of emotional intelligence preparation of "Bar - Online" Job satisfaction and scale by the researchers was applied to the scales on a sample of (340) member and member of the Physical Education faculty and their assistants were withdrawn the same force reconnaissance (100) member and a member in the period from 1/10/2009 to 20/10/2009 for a transaction and scientific strength of a core sample (240) member and a member in the period from 11 /11 /2009 to 1 /12 /2009 and reached researchers to find a statistically significant relationship between the dimensions of emotional intelligence and job satisfaction for faculty members and their staff and recommended that researchers developed training programs for the development of emotional intelligence for the faculty members and their assistants to increase their proficiency in the performance of their duties in working to achieve greater success and job satisfaction in the total quality |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الذكاء الوجداني والرضا الوظيفي: دراسة ميدانية مطبقة على أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط
بواسطة: حمودة، عبدالناصر محمد علي منشور: (2015) -
أثر الذكاء الوجداني للمديرين على مستوى شعور المرؤوسين بالاغتراب داخل محيط العمل دراسة تطبيقية على العاملين بمديريات الخدمات بمحافظة الدقهلية
بواسطة: الكرداوي، مصطفى محمد أحمد منشور: (2008) -
نمذجة المعادلة البنائية للعلاقات بين التنافر الوجداني والإجهاد المعرفي والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة قناة السويس في ضوء آليات التصحيح الإلكتروني
بواسطة: سليمان، محمود علي موسى منشور: (2019) -
الذكاء الوجداني ، الذكاء العام ، القدرات المعرفية : متغيرات تنبؤية للتحصيل الأكاديمي لدى عينة من الطلاب بكلية التربية
بواسطة: الشريف، إيمان صلاح الدين حسين منشور: (2007) -
الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتدفق النفسي لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم
بواسطة: زكي، أسماء يحيى عزت منشور: (2016)
