المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الوجداني والرضا الوظيفي بالتطبيق على أعضاء التدريس بجامعة أسيوط، وقد تم إجراء هذه الدراسة على عينة طبقية عشوائية تكونت من (351) عضو هيئة تدريس، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، كما أظهرت وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الذكاء الوجداني (الوعي الذاتي، وإدارة الذات، والوعي الاجتماعي، وإدارة العلاقات) من جانب والرضا الوظيفي من جانب آخر، وبناءً على هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات، علاوة على اقتراح بعض الدراسات المستقبلية ذات الصلة بموضوع الدراسة.
This study aimed at identifying the relationship between emotional intelligence and job satisfaction application on the faculty members in Assiut University. A sample of this study consisted of (351) faculty member. The results of the study showed that there was a positive significant relationship between intelligence emotional and job satisfaction among faculty members, also showed a positive significant relationship between the dimensions of emotional intelligence (Self-Awareness, Self-Management, Social Awareness, Relationship Management) by the job satisfaction of the other. Based on these results was presented a set of recommendations, as well as suggest some future studies relevant to the subject of the study.
|