| LEADER |
06059nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1532599 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 471805
|a أهل، إسماعيل محمد عارف
|g Ahel, Ismael M. A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج معرفي سلوكي للتخفيف من حدة الصدمة النفسية للأطفال المتأثرين بالعدوان الاسرائيلى على غزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Cognitive Behavior Therapy Program to Reduce the Severity of the Psychological Trauma of Children Affected by the (Israeli) Aggression on Gaza
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2020
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 304
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 0009
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على "فاعلية برنامج علاجي معرفي سلوكي للتخفيف من حدة الصدمة النفسية للأطفال المتأثرين بالعدوان (الإسرائيلي) على غزة"، وتم تطبيق البرنامج على مجموعة من الأطفال الذين تعرضوا للصدمة النفسية في محافظة غزة وتراوحت أعمارهم بين (12-15) عاما، وتم اختيار العينة بطريقة العينة المتاحة (المتيسرة). وتكونت عينة الدراسة من (20) طفل من الأطفال الذين تعرضوا للصدمة النفسية في منطقة غزة، وكان الأطفال مقسمين على مجموعتين كالتالي: المجموعة الأولى التجريبية وتتكون من ((10 أطفال والمجموعة الثانية الضابطة، وتتكون من (10) أطفال، حيث تم اختيارهم من أصل 100 طفل من الأطفال الذين تعرضوا لصدمة نفسية في محافظة غزة، علما بأن العينة قد حصلت على أعلى مستوى درجات الصدمة النفسية على مقياس كرب ما بعد الصدمة. استخدم الباحث في دراسته الحالية للإجابة عن أسئلة البحث الأدوات التالية: مقياس (بينوس ونادر من إعداد Frederick, 1985، وتعريب د. عبد العزيز ثابت: 2000) وبرنامج علاجي معرفي سلوكي، من إعداد الباحث، وأيضا استخدم الأساليب الإحصائية التي تتمثل في الإحصاءات الوصفية، منها المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الوزن النسبي، معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لقياس معاملات الثبات لأداة الدراسة"، اختبار "مان ويتني اللامعلمي" لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون (Person's Correlation)، اختبار ويلولكسون Wilcox on Test. قيمة إيتا (Eta). كانت نتائج الدراسة كما يلي: وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية بالنسبة لدرجات أعراض كرب ما بعد الصدمة في القياس البعدي، والفروق كانت لصالح أطفال المجموعة التجريبية الذين خضعوا لبرنامج العلاج المعرفي السلوكي. وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي ودرجات القياس البعدي في أعراض كرب ما بعد الصدمة وأبعاده الثلاثة (استعادة الخبرة الصادمة، تجنب الخبرة الصادمة، استثارة الخبرة الصادمة) للأطفال في المجموعة التجريبية، والفروق كانت لصالح القياس البعدي، وهذا يدل على أن برنامج المعرفي السلوكي له أثر في خفض أعراض كرب ما بعد الصدمة عند الأطفال المتعرضين لصدمة نفسية نتيجة العدوان الإسرائيلي في محافظة غزة. أظهرت النتائج عدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس البعدي ودرجات القياس التتبعي في أعراض كرب ما بعد الصدمة وأبعاده الثلاثة وإبعاده الثلاثة (استعادة الخبرة الصادمة، تجنب الخبرة الصادمة، استثارة الخبرة الصادمة) للأطفال في المجموعة التجريبية. وهذا يدل على استمرارية الأثر الإيجابي لخفض مستوي التغيرات النفسية السلبية لدى الأطفال في المجموعة التجريبية التي خضعت لبرنامج المعرفي السلوكي.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج المعرفية
|a علم النفس التربوى
|a الإضطرابات النفسية
|a أطفال غزة
|a الإحتلال الصهيوني
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرؤوف، محمد صالح
|g Abd El-Raouf, Muhammad Saleh
|e مشرف
|9 262424
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-025-001-0009-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1149544
|d 1149544
|
