ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشاركة المجتمعية بين الجامعة...>الوصف

المشاركة المجتمعية بين الجامعة والمجتمع: تجربة تفهنا الأشراف أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Community Partnership between University and Community: Tafahna Al-Ashraf Experience as a Model
المصدر: أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبده، محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Mohamed Ibrahim
مؤلفين آخرين: إبراهيم، إبراهيم محمد علي (م. مشارك) , النجار، راضي محمد إبراهيم (م. مشارك) , أبو الحسايب، بلال محمد مسعد محمد (م. مشارك) , يوسف، أحمد صبري محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: كلية التربية للبنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 652 - 681
رقم MD: 1149976
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأزهري | المشاركة المجتمعية | المؤسسات الجامعية | المجتمع المدني | الريف المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة المجتمعية | التنمية | تفهنا الأشراف | التعليم | الريف | Community Participation | Development | Tafahna Al-Ashraf | Education | Rural
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الإطار الفلسفي للمشاركة المجتمعية، وتوضيح أهداف المشاركة المجتمعية في التعليم، والتعرف على تجربة تفهنا الأشراف في المشاركة المجتمعية بالتعليم الأزهري ومدى استفادة المجتمع الداخلي والخارجي منها. واستخدم البحث المنهج الوصفي لملاءمته لموضوع البحث، وخلص إلى مجموعة من النتائج أهمها: ارتباط الفكر التنموي بالمؤشرات الاقتصادية بالمجتمعات، حيث يسعى إلى تخفيض الفقر في المناطق الريفية من خلال التركيز على السياسات التي تسعى إلى توسيع الإنتاج الزراعي، وتوفير فرص العمل، كما أن وجود الكليات والمعاهد وطلاب الأزهر عملت على إيجاد قاعدة عريضة للوعي الإسلامي الصحيح بالقرية من خلال مواصلة التعليم في هذا الاتجاه، وأوصى البحث بضرورة التعاون بين الجهات الحكومية والأهلية لتنفيذ المشروعات المقترحة لخدمة المجتمعات الريفية أو المجتمعات التي يمكن تغيرها أو تطويرها، وتشجيع أصحاب رأس المال لإقامة مشروعات متنوعة هدفها التنمية وخدمة المجتمع، وضرورة الاستفادة من التطورات العلمية والتكنولوجية في تفعيل الأنشطة التنموية وتحفيز أفراد المجتمع للمشاركة.

The research aimed at identifying the philosophical framework for community participation, clarify the objectives of community participation in education, and to identify Tafahna Al-Ashraf experience in community participation through Azhar education and the benefits for internal and external community from this experience. The research used the descriptive approach for its suitability to the research topic, and concluded with a set of results, the most important of which are: The association of development thinking with economic indicators in communities, as it seeks to reduce poverty in rural areas by focusing on policies that expand agricultural production and provide job opportunities, as the existence of faculty, institutes and students of Al-Azhar created a broad base for correct Islamic awareness in the village by continuing education in this direction. The research recommended the necessity of cooperation between governmental and private agencies to implement the proposed projects to serve rural communities that can be changed or developed, and necessity to encourage capital owners to establish various projects aimed at development and community service, and the need to benefit from scientific and technological developments in activating development activities and motivating members of community to participate.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.