ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات تداول الشباب العربي للمح...>الوصف

آليات تداول الشباب العربي للمحتوى الرقمي الزائف عبر وسائل التواصل الاجتماعي: نموذج مقترح في إطار مدخل التربية الإعلامية الرقمية

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms for Arab Youth to Circulate Fake Digital Content through Social Media: A Proposed Model as Part of the Digital Media Education Approach
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: مكاوى، ممدوح عبدالله محمد عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مؤيد، هيثم جوده (م. مشارك) , عثمان، إسلام أحمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع56, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يناير
الصفحات: 527 - 584
DOI: 10.21608/JSB.2021.143195
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1150048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ترويج الشائعات | التربية الإعلامية | الشباب العربي | وسائل التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب تداول | المحتوى الرقمي الزائف | مدخل التربية الإعلامية الرقمية | Circulation | Fake Digital Content | Digital Media Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: تطلق الدراسة الحالية من هدف عام يتمثل في الكشف عن آليات تداول المحتوى الرقمي الزائف عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ورصد العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار بهذا التداول، وتقديم نموذج مقترح لوصف وتفسير العمليات المرتبطة بتحديد شكله، وذلك في إطار مدخل التربية الإعلامية الرقمية، والمهارات التي ينطوي عليها هذا المدخل كمقدمات تفضي إلى نتائج يتم تفسيرها ورصد دلالاتها. وتم إجراء الدراسة بالتطبيق على عينة قوامها (392) مفردة بواقع 97 مفردة من جمهورية مصر العربية، 99 مفردة من المملكة العربية السعودية، 100 مفردة من دولة الإمارات العربية المتحدة،96 مفردة من دولة تونس، وروعي في اختيار أفراد العينة مطابقتها وملاءمتها لأهداف الدراسة. وخلصت الدراسة إلى تقديم إطار فلسفي شامل لتفسير ظاهرة تداول المحتوى الرقمي الزائف عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وذلك في ضوء مدخل التربية الإعلامية الرقمية، والنماذج المرتبطة بهذا المدخل؛ بما يسهم في رصد أبعاد تلك الظاهرة، والوقوف على كيفية مواجهتها، والحد من آثارها السلبية. ورصدت النتائج العلاقات المختلفة بين مستوى امتلاك مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي مهارات التربية الإعلامية الرقمية الأربع (مهارة الوصول، مهارة التحليل، مهارة التقييم، مهارة إنتاج المحتوى) وتبني الأسلوب الذي يقابلها كل مهارة من أساليب تداول المحتوى الرقمي الزائف التي يطرحها نموذج الدراسة المقترح.

The current study starts with a general goal of uncovering the mechanisms of circulating pseudo-digital content through social media, monitoring the factors affecting decision-making in this circulation, and providing a proposed model for describing and explaining the processes associated with determining its shape, within the framework of the digital media education approach, and the skills involved She should have this input as introductions that lead to results to be interpreted and their implications monitored. The study was conducted by applying on a sample consisting of (392) singles, of which 97 were from the Arab Republic of Egypt, 99 from the Kingdom of Saudi Arabia, 100 from the United Arab Emirates, and 96 from the state of Tunisia, and the selection of the sample members was taken into account for their conformity and suitability for the objectives of the study. The study concluded by presenting a comprehensive philosophical framework for explaining the phenomenon of circulating false digital content through social media. In light of the digital media education approach, and the models associated with this portal; In a way that contributes to monitoring the dimensions of that phenomenon, determining how to confront it, and reducing its negative effects.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.