| LEADER |
05343nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1893308 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSB.2021.143195
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مكاوى، ممدوح عبدالله محمد عبداللطيف
|q Mekkawi, Mamdouh Abdullah Mohammed Abdullatif
|e مؤلف
|9 318805
|
| 245 |
|
|
|a آليات تداول الشباب العربي للمحتوى الرقمي الزائف عبر وسائل التواصل الاجتماعي:
|b نموذج مقترح في إطار مدخل التربية الإعلامية الرقمية
|
| 246 |
|
|
|a Mechanisms for Arab Youth to Circulate Fake Digital Content through Social Media:
|b A Proposed Model as Part of the Digital Media Education Approach
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
|c 2021
|g يناير
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 527 - 584
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تطلق الدراسة الحالية من هدف عام يتمثل في الكشف عن آليات تداول المحتوى الرقمي الزائف عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ورصد العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار بهذا التداول، وتقديم نموذج مقترح لوصف وتفسير العمليات المرتبطة بتحديد شكله، وذلك في إطار مدخل التربية الإعلامية الرقمية، والمهارات التي ينطوي عليها هذا المدخل كمقدمات تفضي إلى نتائج يتم تفسيرها ورصد دلالاتها. وتم إجراء الدراسة بالتطبيق على عينة قوامها (392) مفردة بواقع 97 مفردة من جمهورية مصر العربية، 99 مفردة من المملكة العربية السعودية، 100 مفردة من دولة الإمارات العربية المتحدة،96 مفردة من دولة تونس، وروعي في اختيار أفراد العينة مطابقتها وملاءمتها لأهداف الدراسة. وخلصت الدراسة إلى تقديم إطار فلسفي شامل لتفسير ظاهرة تداول المحتوى الرقمي الزائف عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وذلك في ضوء مدخل التربية الإعلامية الرقمية، والنماذج المرتبطة بهذا المدخل؛ بما يسهم في رصد أبعاد تلك الظاهرة، والوقوف على كيفية مواجهتها، والحد من آثارها السلبية. ورصدت النتائج العلاقات المختلفة بين مستوى امتلاك مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي مهارات التربية الإعلامية الرقمية الأربع (مهارة الوصول، مهارة التحليل، مهارة التقييم، مهارة إنتاج المحتوى) وتبني الأسلوب الذي يقابلها كل مهارة من أساليب تداول المحتوى الرقمي الزائف التي يطرحها نموذج الدراسة المقترح.
|
| 520 |
|
|
|b The current study starts with a general goal of uncovering the mechanisms of circulating pseudo-digital content through social media, monitoring the factors affecting decision-making in this circulation, and providing a proposed model for describing and explaining the processes associated with determining its shape, within the framework of the digital media education approach, and the skills involved She should have this input as introductions that lead to results to be interpreted and their implications monitored. The study was conducted by applying on a sample consisting of (392) singles, of which 97 were from the Arab Republic of Egypt, 99 from the Kingdom of Saudi Arabia, 100 from the United Arab Emirates, and 96 from the state of Tunisia, and the selection of the sample members was taken into account for their conformity and suitability for the objectives of the study. The study concluded by presenting a comprehensive philosophical framework for explaining the phenomenon of circulating false digital content through social media. In light of the digital media education approach, and the models associated with this portal; In a way that contributes to monitoring the dimensions of that phenomenon, determining how to confront it, and reducing its negative effects.
|
| 653 |
|
|
|a ترويج الشائعات
|a التربية الإعلامية
|a الشباب العربي
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a أساليب تداول
|a المحتوى الرقمي الزائف
|a مدخل التربية الإعلامية الرقمية
|b Circulation
|b Fake Digital Content
|b Digital Media Education
|
| 700 |
|
|
|a مؤيد، هيثم جوده
|q Moayed, Haitham Jawdah
|e م. مشارك
|9 477521
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 002
|e Journal of Mass Communication Research
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ Al-I’ʿlāmiyyaẗ
|l 002
|m ع56, ج2
|o 2025
|s مجلة البحوث الإعلامية
|v 056
|x 1110-9297
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، إسلام أحمد أحمد
|g Othman, Eslam Ahmed Ahmed
|e م. مشارك
|9 418746
|
| 856 |
|
|
|u 2025-056-002-002.pdf
|n https://jsb.journals.ekb.eg/article_143195.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1150048
|d 1150048
|
