يجب تسجيل الدخول أولا
الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس: دراسة ميدانية على عينة من بعض تلاميذ الثالثة الثانوي بتقرت
| المؤلف الرئيسي: | بن نونة، أحلام (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | قوارح، محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 1150074 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
266
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في الثالثة ثانوي، وكذا الكشف عن الفروق في الحاجات الإرشادية والتوافق النفسي والاجتماعي باختلاف الجنس والتخصص، وقد تم طرح التساؤلات التالية: -هل توجد علاقة ارتباطية بين الحاجات الإرشادية بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف الجنس؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص؟ -هل توجد فروق ذات إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف الجنس؟ -هل توجد فروق ذات إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص؟ وقد شملت عينة الدراسة 154 تلميذ وتلميذة منهم 71 ذكور و83 إناث من شعبتي العلوم والآداب في ثانوية لزهاري التونسي ومتقن هواري بومدين بمدينة تقرت، وتمثلت أدوات البحث المطبقة في استبيان للحاجات الإرشادية مكون من 23 بندا، واستبيان للتوافق النفسي والتوافق الاجتماعي مكون من 58 بندا، وتوصلت الدراسة إلى: -وجود علاقة ارتباطية بين الحاجات الإرشادية والتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة ثالثة ثانوي باختلاف الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مستند للعلاج الواقعي في خفض بعض المشكلات السلوكية وتحسين التوافق النفسي والاجتماعي لدى عينة من الأحداث في محافظة إربد
بواسطة: عبيدات، معاذ أكرم أحمد منشور: (2020) -
الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي: دراسة ميدانية بثانوية اللواء إسماعيل العماري - غليزان
بواسطة: بن صفية، سومية منشور: (2018) -
مدى تأثير الحاجات النفسية غير المشبعة على التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي: دراسة ميدانية
بواسطة: بن طاطة، عبدالقادر منشور: (2021) -
الاحتياجات الإرشادية لدى التلاميذ المراهقين وعلاقتها بتوافقهم الدراسي: دراسة ميدانية على عينة تلاميذ السنة الثالثة ثانوي ببعض ثانوية - جيجل
بواسطة: بشتة، حنان منشور: (2022) -
الاتصال النفسي داخل الأسرة وعلاقته بالتوافق النفسي- الاجتماعي لدى طلبة الجامعة: دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: دريد، فتيحة منشور: (2014)
