ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تأثير الحاجات النفسية غير...>الوصف

مدى تأثير الحاجات النفسية غير المشبعة على التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Unsatisfied Psychological Needs on the Academic Compatibility Field study on A Sample of 1st Year Secondary Pupils
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بن طاطة، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لحرش، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 157 - 174
DOI: 10.35554/1697-013-002-009
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1155120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الحاجات النفسي | التوافق النفسي | التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات النفسية | التوافق الدراسي | المراهق المتمدرس | التعليم الثانوي | Psychologicalneeds | Unsatisfied | Secondarypup | Academic Compatibility
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الحاجات النفسية والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي بمدينة غليزان، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ين الذكور والإناث في كلا المتغيرين (الحاجات النفسية والتوافق الدراسي)، وتم إجراء هذه الدراسة على عينة من ثلاث مائة (300) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة بكل من ثانويتي الشهيدين أحمد مدغري وعلي تونسي؛ اعتمد الباحثان في هذه الدراسة على مقياس الحاجات النفسية المعد من قبل ديسي وريان (2000) تعريب وتقنين محمد عليان (2005)، كما استخدما مقياس التوافق الدراسي الذي ألفه (م . ب يونجمان) سنة 1979، ثم قام بتكييفه على البيئة العربية حسين عبد العزيز الدريني سنة 1985 بقطر. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة بين المتغيرين لدى أفراد العينة أي أن التوافق الدراسي يكون منخفضا إذا كانت الحاجات النفسية غير مشبعة، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق بين الجنسين في الحاجات النفسية، في حين أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لصالح الإناث.

This study aims to know the relationship between psychological needs and academic compatibility among students of the first year of secondary education at both the martyr Ahmed Madgari and the martyr Ali Tounsi secondary schools. It also aims to find out whether there are differences between male and female in both variables (psychological needs and academic compatibility) - In this study, the researchers relied on the psychological needs scale prepared by Desi and Rayan(2000), Arabization and legalization of Muhammad Alyan (2005). They also used the academic compatibility scale that was writen by (MB Yongman) in 1979, then it was adapted to the Arab environment by Hussein Abdulaziz Al-Derini in 1985 in Qatar. The study resulted a relationship between the two variables among the individuals of the sample, that is , the academic compatibility is low if the psychological needs are not saturated . The study also found that there are no differences between the sexes (males and females) in psychological needs, while it demonstrated that there are statistically significant differences in academic ompatibility in favor of females .
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.