ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكامل الوظيفي بين الأسرة وال...>الوصف

التكامل الوظيفي بين الأسرة والمدرسة وأثرة في عملية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية الخرطوم

العنوان بلغة أخرى: Functional Integration between Family and School and its Impact on the Academic Achievement Process
المؤلف الرئيسي: صالح، فائزة عوض عبدالسيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمد النيل، عز الدين دفع الله عيسي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 157
رقم MD: 1150093
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات الاقتصادية والاجتماعية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعلمية | الأهداف المدرسية | التحصيل الدراسي | الدور الأسري | ولاية الخرطوم
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف مستوى التحصيل الدراسي لدى الكثير من تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية امبدة، وذلك بسبب وجود قصور أو غياب تام لدور الأسرة في عملية تعليم الأبناء ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي وضعف التواصل وتكامل الأدوار بين أسر التلاميذ ومدراسهم في إنجاز العملية التعليمية وتحقيق أهدافها، هدفت الدراسة إلى الوقوف على الصعوبات والمشكلات المدرسية والظروف والأحوال الأسرية المؤثرة سلبا على عملية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية امبدة ومحاولة إيجاد الحلول والمعالجات لهذه المشكلات. بعد الدراسة والتقصي توصلت الباحثة للنتائج التالية: يوجد انخفاض في مستوى التحصيل الدراسي لدى الكثير من تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية امبدة يرجع في معظم الأحوال إلى عوامل أسرية وأخرى مدرسية تتلخص في الآتي: القصور في دور الأسرة في عملية تعليم الأبناء بسبب نقص الوعي وجهل الأسرة بوظائفها الأساسية التي تحتم عليها معاونة الأبناء ومساعدتهم على التعليم. انخفاض المستوى التعليمي والثقافي للوالدين وما ينتج عنه من قلة المامهم بالطرق السليمة في معاملة تربية وتعليم الأبناء ومن ثم التأثير السلبي على انفعالاتهم ودوافعهم وإقبالهم على التعلم وما يترتب عليه من إحساس الأبناء بالنقص والحرمان المادي والمعنوي وانشغال الوالدين بالسعي وراء المال لسد متطلبات الأسرة وأحيانا تشغيل الأبناء وانعكاس كل ذلك على تحصيلهم الدراسي. بناء على هذه النتائج وضعت الباحثة التوصيات التالية: توظيف المدير من المعلمين مع تكثيف التدريب مراعاة التخصص. تشييد المزيد من المدارس لحل مشكلة الازدحام في المدارس والصفوف، تحسين البيئة المدرسية من حيث الإعدادات وسبل الراحة وخدمات التلاميذ، استخدام الوسائل والطرق الحديثة في التعليم وتوفرها في المدارس، تحسين وضع المعلم ماديا وتمليكه الأجهزة الإلكترونية الحديثة المعينة على طرق التعليم الحديث ليكون أكثر مواكبة. التوزيع الاستراتيجي للمعلمين والتلاميذ لحل مشكلة المواصلات. رفع الوعي الأسري عن طريق البث التوعوي عبر وسائل الأعلام المرئية والمسموعة والمقروءة وإقامة المنارات والمحاضرات والندوات في الأندية والمدارس وغيرها من الدور الاجتماعية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.