أساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الرابعة متوسط: دراسة ميدانية ببعض المتوسطات بمدينة تقرت
| المؤلف الرئيسي: | قدوري، سمية (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عواريب، لخضر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1150299 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
350
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. كما سعت للتعرف على الفروق في كل من أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي باختلاف المتغيرات الوسيطية التالية: الجنس، المستوى التعليمي للوالدين، وقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: 1-هل توجد علاقة بين أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط؟ 2-هل توجد فروق دالة إحصائيا في أساليب التنشئة الأسرية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس؟ 3-هل توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس؟ 4-هل توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين؟ ولقد تم استخدام المنهج الوصفي الاستكشافي لملائمته لموضوع الدراسة، حيث تم تصميم أداة من قبل الباحثة، وتم التحقق من خصائصها السيكومترية، ومن ثم تم تطبيق الدراسة على عينة قدرت ب 175 تلميذا وتلميذة من التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة تقرت، اختيرت بطريقة عشوائية، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج spss وتم التوصل إلى النتائج التالية: -توجد علاقة بين أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. -لا توجد فروق دالة إحصائيا في أساليب التنشئة الأسرية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس. -توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. -توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين لصالح الوالدين الجامعيين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية "التقبل - الرفض" لدى تلاميذ سنة أولى وسنة رابعة من التعليم المتوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة تقرت
بواسطة: شافو، عزيزة منشور: (2018) -
الرعاية الوالدية لأمور الأبناء المدرسية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بدافعية الإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ الحلقة الثانية بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج
بواسطة: علي، عبدالمنعم أحمد حسين منشور: (2009) -
خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة وعلاقتها ببعض الاضطرابات النفسية لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة
بواسطة: مخيمر، هشام محمد إبراهيم منشور: (2004) -
أثر أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية لطلاب المرحلة الإعدادية في تحصيلهم الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من طلاب الصف الثاني الإعدادي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: خزعل، حسام يعقوب منشور: (2001) -
تأثير الصحة المدرسية في التحصيل الدراسي لتلاميذ الرابعة متوسط: دراسة عينة من تلاميذ متوسطات مدينة ورقلة 2018-2019
بواسطة: محدادي، عبدالكريم منشور: (2019)
