| LEADER |
04178nam a2200325 4500 |
| 001 |
1532795 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 616614
|a قدوري، سمية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الرابعة متوسط:
|b دراسة ميدانية ببعض المتوسطات بمدينة تقرت
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 76
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 1180
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. كما سعت للتعرف على الفروق في كل من أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي باختلاف المتغيرات الوسيطية التالية: الجنس، المستوى التعليمي للوالدين، وقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: 1-هل توجد علاقة بين أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط؟ 2-هل توجد فروق دالة إحصائيا في أساليب التنشئة الأسرية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس؟ 3-هل توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس؟ 4-هل توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين؟ ولقد تم استخدام المنهج الوصفي الاستكشافي لملائمته لموضوع الدراسة، حيث تم تصميم أداة من قبل الباحثة، وتم التحقق من خصائصها السيكومترية، ومن ثم تم تطبيق الدراسة على عينة قدرت ب 175 تلميذا وتلميذة من التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة تقرت، اختيرت بطريقة عشوائية، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج spss وتم التوصل إلى النتائج التالية: -توجد علاقة بين أساليب التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. -لا توجد فروق دالة إحصائيا في أساليب التنشئة الأسرية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس. -توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. -توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين لصالح الوالدين الجامعيين.
|
| 653 |
|
|
|a المجتمع الجزائري
|a التنشئة الأسرية
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم المتوسط
|
| 700 |
|
|
|a عواريب، لخضر
|g Aouarib, Lakhdar
|e مشرف
|9 282381
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1180-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1150299
|d 1150299
|
