المؤلف الرئيسي: | فليون، حنان (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | قندوز، أحمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 67 |
رقم MD: | 1150412 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التفكير الإبداعي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي بولاية ورقلة، وبيان فروق متغيري الأقدمية والمؤهل العلمي في التفكير الإبداعي وفي القدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي بولاية ورقلة. وقد تكون مجتمع الدراسة من (30) مشرفا ومشرفة تربوية اختيروا بطريقة الحصر الشامل، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين، مقياس التفكير الإبداعي لأحمد سويدات وفؤاد الشيخ (2017)، ومقياس اتخاذ القرار لملحم سجان (2013). ولمعالجة البيانات الإحصائية للدراسة، تم استخدام معامل الارتباط بيرسون لمعرفة العلاقة بين التفكير الإبداعي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي، كما تم استعمال تحليل التباين الثنائي لدلالة الفروق في التفكير الإبداعي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين باختلاف الأقدمية والمؤهل العلمي والتفاعل بينهما. وقد أسفرت الدراسة، وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التفكير الإبداعي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي، ولم يثبت وجود فروق دالة إحصائيا في التفكير الإبداعي وفي القدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي باختلاف الأقدمية والمؤهل العلمي والتفاعل بينهما. |
---|