استراتيجية التكوين المهني ومتطلبات سوق الشغل حسب أراء أساتذة وإطارات التكوين المهني: دراسة استكشافية لبعض مراكز التكوين المهني بمنطقة تقرت الكبرى
| المؤلف الرئيسي: | فريجات، نذيرة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | زكري، نرجس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1150419 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
اهتمت هذه الدراسة التي تندرج ضمن البحوث الوصفية والبحث في قطاع التكوين المهني وبالتحديد منطقة تقرت الكبرى كونها منطقة صناعية هامة. وهذا من خلال رصد أراء أساتذة وإطارات مؤسسات التكوين المهني لمنطقة تقرت الكبرى، في ظل المتغيرات الوسيطة (نمط التكوين، الخبرة المهنية، نوعية المنصب)، والتي اندرجت في فرضيات الدراسة على النحو التالي: الفرضية العامة: -نتوقع أن استراتيجيات التكوين المهني تخدم متطلبات سوق الشغل حسب أراء أساتذة وإطارات التكوين المهني لمنطقة تقرت الكبرى. الفرضيات الفرعية: -هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة وإطارات التكوين المهني في استراتيجية تحديد الاحتياجات المستقبلية من التخصصات المهنية باختلاف أنماط التكوين (إقامي/تمهين). -هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة وإطارات التكوين المهني في استراتيجية الشراكة بين التكوين المهني ومتطلبات سوق الشغل باختلاف الخبرة المهنية. -هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة وإطارات التكوين المهني في استراتيجيات التكوين المهني ومتطلبات سوق الشغل باختلاف نوعية المنصب (أستاذ، إطار). حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي وعلى استبيان مكون من 30 بندا مجسدا في محورين رأسيين طبق على عينة قوامها 104 أستاذ وإطار حيث، قمنا بمعالجة البيانات المتحصل عليها باستعمال أسلوب التحليل الإحصائي Spss 20، وأسفرت النتائج على النحو التالي: الفرضية العامة: استراتيجيات التكوين المهني تخدم متطلبات سوق الشغل حسب أراء أساتذة وإطارات التكوين المهني لمنطقة تقرت الكبرى. الفرضيات الفرعية: -كما أن استراتيجية تحديد الاحتياجات المستقبلية من التخصصات المهنية لا تختلف باختلاف أنماط التكوين (إقامي/ تمهين) في مراكز التكوين المهني بمنطقة تقرت الكبرى. -لا تختلف الخبرة المهنية بين أساتذة وإطارات مراكز التكوين المهني لمنطقة تقرت الكبرى في استراتيجية الشراكة بين التكوين المهني ومتطلبات سوق الشغل. -استراتيجيات التكوين ومتطلبات سوق الشغل لا تختلف باختلاف نوعية المنصب (إطار، أستاذ) في مراكز التكوين المهني لمنطقة تقرت الكبرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إستراتيجية التكوين المهني ومتطلبات سوق الشغل: دراسة ميدانية بمعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني سلطاني عبدالقادر ورقلة .1
بواسطة: عوامر، سمية منشور: (2015) -
دور التكوين المهني في تنشيط سوق العمل بالاقتصاد الجزائري
بواسطة: الصالحي، صالح منشور: (2010) -
التجربة التونسية في مجال ربط منظومة التكوين المهني باحتياجات سوق الشغل
بواسطة: بلغيث، الهادي منشور: (1999) -
التوافق المهني لدى أساتذة التكوين المهني: دراسة ميدانية ببعض مراكز مدينة تقرت
بواسطة: بوقافلة، مراد منشور: (2021) -
الإدماج المهني لحاملي شهادات التكوين المهني وتصنيف مساراتهم المهنية النوعية
بواسطة: بلحاج، فتيحة منشور: (2010)
