المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية والمعنونة ب "دور التنشئة الأسرية في تحقيق المكانة الاجتماعية للطالب الجامعي" إلى الإجابة عن نص التساؤل الرئيسي التالي: إلى أي مدى يمكن أن تساهم التنشئة الأسرية في تحقيق المكانة الاجتماعية للطالب؟ وقد تفرع عن التساؤل الرئيسي ثلاث أسئلة فرعية جاءت كما يلي: التساؤلات الفرعية: ما هو دور الرعاية الوالدية في تحقيق المكانة الاجتماعية للطالب الجامعي؟ ما هو دور للرقابة الأسرية في تحقيق المكانة الاجتماعية للطالب الجامعي؟ ما هو دور التوجيه الوالدين في تحقيق المكانة الاجتماعية للطالب الجامعي؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات اعتمدنا على جملة من الإجراءات المنهجية، واعتمدنا على المنهج الوصفي باعتباره المنهج الملائم للدراسة، أما بالنسبة للعينة فقد اخترنا العينة بطريقة عشوائية. وتكونت من 56 مبحوث، وقد اعتمدنا في جمعنا للبيانات والنتائج حول الموضوع، تقنيتي الملاحظة البسيطة واستمارة الاستبيان لنصل بعدها إلى استخلاص النتائج والإجابة عن تساؤلات الدراسة، وبعد الدراسة والتحليل توصلنا إلى النتائج التالية: أن الرعاية والرقابة والتوجيه دور في تحقيق المكانة الاجتماعية.
|