| المستخلص: |
يستهدف البحث دراسة لسلوك المشاغبة لدى عينة من المراهقين الصم في ضوء سلوكيات جماعة الأقران وفى سياق ذلك تم إعداد مقاييس خاصة بالمراهقين الصم لقياس سلوك المشاغبة، وسلوكيات الأقران. واعتمدت الدراسة الحالية عنى استخدام المنهج السيكومترى وأسلوب المعالجة الإحصائية المناسب وهو (معامل ارتباط بيرسون) وبلغت عينة الدراسة (11) طالب منهم (8) ذكور، (3) إناث من عينة إجمالية بلغت (58) طالب وطالبة تتراوح أعمارهم ما بين 13)-17 ) عاماً و يتراوح الفقدان السمعي لديهم ما بين (70 - 90 ) ديسيبل ممن يدرسون في مدارس الأمل للصم بمدن بنها والقناطر الخيرية وشبرا الخيمة بمحافظة القليوبية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه سالبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى05) .) بين درجات المراهقين الصم في بعدى المشاغبة الجسدية والنفسية ودرجاتهم على مقياس سلوكيات الأقران كما يدركها هؤلاء المراهقون، مع عدم وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين درجات المراهقين الصم في بعد المشاغبة الجنسية ودرجاتهم على مقياس سلوكيات الأقران كما يدركها هؤلاء المراهقون، كما اتضح عدم وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين درجات المراهقين الصم على مقياس سلوك المشاغبة في درجته الكلية ودرجاتهم على مقياس سلوكيات الأقران كما يدركها هؤلاء المراهقون.
The current study aimed to study bullying behavior in a sample of deaf adolescents in terms of peer group behavior, the researcher prepared bullying behavior scale to measure bullying behavior. The study followed the psychometric approach and the suitable static analysis style (Pearson coefficient correlation), on a sample of (11) deaf students includes (8) males and (3) females from the total sample of (58) male and female students aged (13¬17) years with hearing loss degree between 70-90 dB from Al¬Amal school for the deaf in Benha, Kanater Alkhairia and Shupra cities in Qalubia Governorate. The findings showed that there is a passive significant statistically correlation (0.05) between deaf adolescents scores on physical and psychological bullying dimensions and their scores on peer behaviors scale as perceived by adolescents, and showed that there is no significant statistically correlation between deaf adolescents scores on sexual bullying dimension and their scores on peer behaviors scale as perceived by adolescents, and showed that there is no significant statistically correlation between deaf adolescents scores on bullying behavior scale in its total degree and their scores on peer behaviors scale as perceived by adolescents
|
