ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية برونر في خفض تشتت الانتباه وفرط الحركة لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program Based on Brunner's Theory of Reduce Attention Defficult Hyperactivity of Kindergarten Children with Simple Mental Disabilities
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، ولاء محمد السيد (م. مشارك), هبد، منى محمد إبراهيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 889 - 938
DOI: 10.21608/JFKGP.2021.159407
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1150802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية برونر | تشتت الانتباه وفرط الحركة | أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | Brunner's Theory | Attention Deficult Hyperactivity | Kindergarten Children with Simple Mental Disabilities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختبار فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية برونر في خفض مظاهر تشتت الانتباه وفرط الحركة لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وتكونت العينة من (٧) أطفالا من فئة المعاقين عقليا إعاقة بسيطة بجمعية التثقيف الفكري التابعة لوزارة الضمان الاجتماعي بمحافظة بورسعيد ممن يعانون من أعلى مظاهر تشتت الانتباه، وفرط الحركة واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، والأدوات التالية: بطاقة ملاحظة مظاهر تشتت الانتباه وفرط الحركة (إعداد/ الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على نظرية برونر (إعداد/ الباحثة). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: * "وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (عينة البحث التجريبية) على بطاقة ملاحظة مظاهر تشتت الانتباه في القياسين القبلي والبعدي للبرنامج التدريبي". * "عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (عينة البحث التجريبية) على بطاقة ملاحظة مظاهر تشتت الانتباه في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج التدريبي".

This research aims to test the effectiveness of a training program based on the theory of Brunner in reducing the manifestations of distraction and hyperactivity in kindergarten children with minor mental disabilities, and the sample consisted of (7) children from the category of mentally disabled persons simple disability in the Association of Intellectual Education of the Ministry of Social Security in Port Said governorate who suffer from the highest manifestations of distraction, hyperactivity and use of research semi-experimental method and the following tools : Note the manifestations of distraction and hyperactivity (preparation of the researcher), the training program based on the theory of Brunner (preparation of the researcher) The study reached the following conclusions: * There are statistically significant differences between the average grades of kindergarten children with minor mental disabilities (experimental study sample) on the card to observe the manifestations of distraction in the tribal and dimension records of the training program. * There are no statistically significant differences between the average grades of kindergarten children with minor mental disabilities (experimental study sample) on the card to note the manifestations of distraction in the distance and tracking of the training program.

ISSN: 2356-6485