يجب تسجيل الدخول أولا
تصميم برنامج إلكتروني قائم على نموذج ASSURE وفاعليته في تنمية مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية لدى طالبات الأول المتوسط في مدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an Electronic Program Based on Assure Model and Its Effectiveness on Listening Skills in English Course for Students of First-Intermediate Grade in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة عجمان للدراسات والبحوث |
| الناشر: | جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | الحناكى، عهود بنت سليمان بن صالح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| رقم MD: | 1150862 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج الإلكتروني القائم على نموذج أشور | نموذج ASSURE | مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية | Electronic Program | ASSURE Model | Listening Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05359nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1893958 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 566853 |a الحناكى، عهود بنت سليمان بن صالح |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم برنامج إلكتروني قائم على نموذج ASSURE وفاعليته في تنمية مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية لدى طالبات الأول المتوسط في مدينة الرياض | ||
| 246 | |a Designing an Electronic Program Based on Assure Model and Its Effectiveness on Listening Skills in English Course for Students of First-Intermediate Grade in Riyadh | ||
| 260 | |b جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 27 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية البرنامج الإلكتروني القائم على نموذج ASSURE في تنمية مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية، لدى طالبات الأول المتوسط في مدينة الرياض، من خلال تصميم برنامج إلكتروني تطبيق Classroom Google قائم على نموذج ASSURE. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي. صممت الباحثة الأدوات والمواد الآتية: اختبار الاستماع الاستيعابية في اللغة الإنجليزية، وبرنامج إلكتروني قائم على نموذج ASSURE من خلال اختيار وحدة من وحدات الفصل الثاني من كناب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط. وبعد أن تم التحقق من صدق أدوات الدراسة وثباتها، طبقت على (82) طالبة يمثلن عينة الدراسة، تم توزيعهن على مجموعتين: تجريبية وضابطة بواقع (41) طالبة لكل مجموعة. وبعد جمع البيانات، أجريت المعالجات الإحصائية باستخدام حزمة الـبرامج الإحصائية (SPSS)، وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: - تقدم برنامج إلكترون قائم على نموذج ASSURE في تنمية مهارات الاستماع في اللغة الإنجليزية بمقرر اللغة الإنجليزية لطالبات الصف الأول المتوسط. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين: التجريبية، والضابطة في القياس البعدي، في اختبار مهارات الاستماع لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، وانسجاما مع "رؤية 2030م"، وإيماناً بأهمية البرنامج الإلكتروني المقدم في هذه الدراسة، فـإن الباحثة توصي بما يأتي: تطبيق نموذج ASSURE يوفر لمعلمي اللغة الإنجليزية نموذجاً تدريسياً معاصراً يساعدهم في تحقيق الأهداف التربوية | ||
| 520 | |b This study aimed to investigate the effect of an electronic program based on ASSURE model on improving listening skills in First Intermediate students in Riyadh. To achieve the study objectives, the researcher applied the experimental method with its quasi-experimental design, and she designed three elements: an electronic program based on ASSURE model, a listing comprehension test. Then she experimented, their reliability and validity. The study sample consisted of (82) female students from 1st intermediate class in 225 intermediate school in Riyadh. The two classes were divided randomly to two groups: experimental group which consisted of (41) students who studied through using an electronic program based on ASSURE model and a control group who studied through using the conventional way. After collecting data, a statistical process is conducted using SPSS software. The researcher concluded the following findings: 1- Providing an electronic program based on ASSURE model to develop listening skills in English for students of first-intermediate grade. 2- There was a statistically significant effect of the electronic program based on ASSURE modal on improving listening skills In First Intermediate students in Riyadh. According to Saudi vision 2030, The study recommended that English teachers should use the electronic program based on ASSURE model in teaching reading skills. | ||
| 653 | |a البرامج الإلكترونية |a اللغة الإنجليزية |a التعليم المتوسط |a مهارة الاستماع | ||
| 692 | |a البرنامج الإلكتروني القائم على نموذج أشور |a نموذج ASSURE |a مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية |b Electronic Program |b ASSURE Model |b Listening Skills | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |l 001 |m مج20, ع1 |o 1994 |s مجلة عجمان للدراسات والبحوث |v 020 | ||
| 856 | |u 1994-020-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1150862 |d 1150862 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على خرائط التفكير الإلكترونية في تنمية مهارات التمييز السمعي للغة الإنجليزية لدى طفل الروضة
بواسطة: البسيوني، جيهان محمود منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طالبات أول متوسط في الرياض
بواسطة: الحناكى، عهود بنت سليمان بن صالح منشور: (2020) -
فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات الاستماع الناقد في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض
بواسطة: الحربي، سلمى بنت عيد بن عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على التعليم المحمي فى تنمية بعض مهارات الإستماع باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: ابراهيم، سامح السيد درويش منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2013)
