ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة لتلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using a 3D Animation Educational Program on Teaching the Dribbling and Aiming Skills in Basketball to Girls in the Preparatory Stage
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيدي، دينا محمد كامل السيد (م. مشارك), حماد، محمد فتحى عبدالوهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 108 - 133
DOI: 10.21608/JSPS.2021.173785
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1150895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد | مهارات كرة السلة | تلميذات المرحلة الإعدادية | 3D Animation | Basketball Skills | Female Middle School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify the effect of using 3D animation on learning the skills of dialogue and correction in basketball for middle school students and the two researchers used the experimental method of experimental design the two groups (control and experimental) withe application of the pre and post measurements, due to its relevance to the nature of the research The research community included second –grade middle school in Port said governorate for the academic year 2019/2020 Ad, and the research sample was chosen by intentional random method, as they were selected from second – grade preparatory students. The most important results – the educational program followed for the control group had a positive effect on the skill performance, but less than the educational program of the experimental group in the skills under discussion. The educational program for the experimental group three dimensional animation, had a positive effect on the skill performance more than the traditional program of the control group, in learning the skills of dribbling and shooting basket ball.To reach the stage of mystery and automation in the performance of the skills of dialogue and correction in basketball under discussion, through what the educational program provides to the experimental group of direct and indirect contact with teachers in different educational situations and the optimal use of educational technology in the educational process.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة لتلميذات المرحلة الإعدادية، واستخدما الباحثين المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي ذو المجموعتين (الضابطة والتجريبية) مع تطبيق القياسين القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الفيروز الحديثة بمحافظة بورسعيد للعام الدراسي 2019/ 2020، واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية حيث تم اختيارهم من تلميذات الصف الثاني الإعدادي، وبلغ عدد العينة (20) تلميذة وتم تقسيمهم لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وكانت أهم النتائج - البرنامج التعليمي المتبع للمجموعة الضابطة كان له تأثير إيجابي في الأداء المهاري ولكن أقل من البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية في المهارات قيد البحث. البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد كان له تأثير إيجابي في الأداء المهارى أكثر من البرنامج التقليدي للمجموعة الضابطة، في تعلم مهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة " قيد البحث. - البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية "الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد في كرة السلة " ساعد التلميذات إلى الوصول لمرحلة الإتقان والألية في أداء مهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة قيد البحث وذلك من خلال ما يوفره البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية من الاتصال المباشر والغير مباشر مع المعلمين في المواقف التعليمية المختلفة والاستخدام الأمثل لتكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية.

ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة