| LEADER |
04237nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1894725 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFAFU.2021.178646
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النجولي، صديق محمود صديق
|g Alnajouli, Seddiq Mahmoud Seddiq
|e مؤلف
|9 424467
|
| 242 |
|
|
|a What's Yours.? and Its Branches:
|b Its Structural Patterns and Functional Intentions: A Research Into Structures and Semantics
|
| 245 |
|
|
|a ما لك؟ وفروعه:
|b أنماطه التركيبية ومقاصده الوظيفية: بحث في التراكيب والدلالة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية الآداب
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1345 - 1432
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ما لك وفروعه تعبير لغوي، له حضور واسع في كلام العرب، تتسم بنيته التركيبية بصياغة شكلية ثابتة، ذات قوالب مستقرة. قوامه الإفصاح عن حالات المتكلم النفسية، بنبر انفعالية تلون الخطاب بمعان انفعالية نحو: الإنكار، والتعجب، والسخرية، والتوبيخ، والتبكيت، واللوم، والعتاب، والحث، والتعجيز - بقصد تنبيه المخاطب ليراجع نفسه. وقد انتظم البحث في مقدمة، وتمهيد، وأربعة مباحث، وخاتمة، ونبت بأهم المصادر والمراجع. تناولت في المقدمة أهمية الموضوع، وأهدافه المرجوة، وخطته، ومنهجه. وتحدثت في التمهيد عن ماهية الأسلوب، وحقيقته، وأحكامه. أما المباحث الأربعة فتضافر المبحثان الأول والثاني على رسم معالم نظام التركيب في هذا الأسلوب، وتقصي صور بنائه وتأليف وحداته، وتحديد أنماطه التركيبية ومقاصده الوظيفية. واختص المبحثان الثالث والرابع بدراسة ظاهرتين تمثلان مظهرين من مظاهر الإشكال التركيبي في هذا الأسلوب، إحداهما: شغل "أن" ومدخولها لوظيفة الحال، والأخرى: وقوع المضارع المنفي بـ"الا" موقع الحال.
|
| 520 |
|
|
|b Why are you and its branches have a linguistic expression that has a wide presence in the speech of the Arabs. Its structural structure is characterized by a fixed formal formulation, with stable forms. Its basis is the disclosure of the speaker's psychological states, with an emotional tone that colors the speech with emotional meanings - towards: denial, exclamation, mockery, reprimand, conviction, blame, reproach, urging, and incapacity - with the intention of alerting the addressee to review himself. The research was organized in an introduction, an introduction, four sections, and a conclusion, and it was proven with the most important sources and references. The introduction dealt with the importance of the topic, its desired goals, its plan, and its approach, and spoke in the introduction about the essence of the style, its truth, and its provisions. As for the four subjects, the first and second topics combine to draw the features of the composition system in this manner, investigate the images of its construction and composition of its units, and determine its structural patterns and functional purposes. The third and fourth studies are devoted to studying two phenomena that represent two aspects of the compositional problem in this method.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a التراكيب اللغوية
|a علم الدلالة
|a النحو العربي
|a الصيغ الاستفهامية
|
| 692 |
|
|
|a ما لك
|a أنماط
|a مقاصد
|a وظيفة
|a تركيب
|a دلالة
|b Why are you
|b Patterns
|b Purposes
|b Function
|b Structure
|b Connotation
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 064
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 001
|m مج13, ع1
|o 2086
|s مجلة كلية الآداب
|v 013
|x 2357-0709
|
| 856 |
|
|
|u 2086-013-001-064.pdf
|n https://jfafu.journals.ekb.eg/article_178646.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1151562
|d 1151562
|
