| LEADER |
04624nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1894844 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.K170620
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 505065
|a الخواري، نجوى أحمد مبارك
|g Alkhawari, Najwa Ahmad Mubark
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية المستنبطة من سورة فاطر وتطبيقاتها على الأسرة
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Content Driven from Surat Fatir and its Educational Applications Within Family
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن المضامين التربوية المستنبطة من سورة فاطر، ثم توضيح أبرز التطبيقات التربوية المستنبطة منها. أما المنهج المستخدم فقد استخدمت الباحثة منهجين في البحث، المنهج الوصفي والاستنباطي، وتناول البحث التعريف بالإطار المفاهيمي للمضامين التربوية من سورة فاطر، وما فيها من الجوانب الاجتماعية، ثم تطبيقاتها في الأسرة، ومن أهم النتائج التي توصل لهذا البحث: إن القرآن الكريم يحتوي على منهج تربوي متكامل ودليل ينير لهم الطريق في كافة مناحي الحياة وجاءت سورة فاطر تحديداً لتربي المؤمن على تعظيم الله عز وجل وإفراده بالألوهية والربوبية والأسماء والصفات كما أنها لتربي المؤمن على التمسك بالعقيدة الصحيحة، كما حرصت الشريعة الإسلامية متمثلة في كتاب هللا وسنة رسوله بتأسيس المبادئ الاجتماعية، فنادت بحقوق الإنسان ومراعاة حال الفقير والمحتاج، فساهمت من خلال موارد الزكاة المختلفة بسد احتياجات الفقراء، وبناء أواصر الأخوة الإيمانية بتحقيق التكافل الاجتماعي، والتربية تدعو إلى تنشئة المؤمن تنشئة اجتماعية صالحة، تجعله على قدر من المسؤولية الفردية والاجتماعية ذو تأثير على غيره، فصلاح المرء في نفسه، صلاح لمجتمعه، كما إن تطبيق تلك المضامين التربوية في مجال الأسرة قولا وعملا يسهم في رفع مستوى التربية داخل الأسرة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research, generally, was to reveal the educational contents driven from Surat Fatir, and to clarify the most prominent educational applications driven from these contents. The descriptive and deductive approach were used. The research dealt with the definition of the conceptual framework of the educational contents of Surat Fatir, concentrating on its social contents, then presented their applications inside family. Some of the most important results of the research are: The succession in the earth is a value that makes it a big mission for the family through developing a sense of belonging to the homeland, protecting its capabilities, taking into account the reconstruction of the earth and achieving the principle of social partnership within the community. Developing the value of social solidarity and spare other people and taking others into account would build a coherent and fraternal society. So, the believer should keep raising his children to provide a helping hand to the needy. The application of these social educational contents within the family, in word and deed, contributes to develop the level of education within the family.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a سورة فاطر
|a المضامين التربوية
|a الأسرة
|
| 692 |
|
|
|a المضامين التربوية
|a التربية الإجتماعية
|a التطبيقات التربوية
|b Educational Implications
|b Social Education
|b Educational Applications
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج5, ع1
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 005
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-005-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1151677
|d 1151677
|
